小学四年级数学手抄报简单又漂亮

小学四年级数学26个易错知识点总结：

1、 列式计算时，一定要注意除和除以的区别：

a除以b或a被b除列式为：a÷b，

a除b，或用a去除b，列式为：b÷a

2、 边长为4cm的正方形，半径为2cm的圆，它们的面积与周长并不相等，因为单位不同，无法比较！应该表述为：“( 多 品 小学 教 育 张 老师分 享)边长为4cm的正方形的周长与面积的数值相等”。

3、 半圆的周长和圆的周长的一半有区别。

4、 压路机滚动一周前进多少米？是求它的周长。压路机滚动一周压路的面积，就是求滚筒的侧面积。

5、 无盖的水桶，水池，金鱼缸，水槽等求表面积时一定要减少一个底面积。

6、 大数比小数大几分之几的方法：（大数—小数）÷单位“1”的量。

7、 两根同样长的绳子，一根剪去1/2米另一根剪去1/2，剩下的长度无法比较；

8、 0.52÷0.17商是3，余数不是1而是0.01

9、 求××率或百分之几的列式中，最后必须“×100﹪”.

10、 在求总人数、总只数、总棵树……的应用题时，结果不可能是分数和小数

11、改写一个准确数，不要求“四舍五入”取近似值时，一定要把“万”或“亿”后面的数写到小数部分；只有大约或省略 “万”或“亿”位后面的尾数时，采用“四舍五入”求近似值，末尾一定要写“万”或“亿”

12、 大数的读法：读几个0的问题

相关例题10,0070,0008读几个0？

错误答案其他

正确答案2个

例题评析大数的读法是四年级学的一个知识点，尤其是读几个零的问题，容易犯错。

13、近似值问题

相关例题一个数的近似数是1万，这个数最大是_________

错误答案9999

正确答案14999

例题评析四舍五入得出的近似值，不仅可能是“五入”得来的，还有可能是“四舍”得来的。

14、 数大小排序问题：注意题目要求的大小顺序

相关例题把3.14，π，22/7按照从大往小的顺序排列____________

错误答案3.14＜π＜22/7

正确答案22/7＞π＞3.14

例题评析题目怎么要求就怎么来，别瞎胡闹。并且一定要写原数排序。

15、 比例尺问题：注意面积的比例尺

相关例题在比例尺为1:2000的沙盘上，实际面积为800000平方米的生态公园为_____平方米

错误答案4( 多品小学教育 张 老 师分享)00

正确答案0.2

例题评析很多同学直接用800000÷2000，得出了错误答案。切记，比例尺=图上距离：实际距离，是长度的比例尺，即图上1长度单位是实际中的

2000长度单位。但是本题牵扯到面积，需要转化为面积的比例尺。需要把长度的比例尺平方，即图上1面积单位是实际中的4000000面积单位。

16、正反比例问题：未搞清正比例、反比例的含义

相关例题判断对错：圆的面积与半径成正比例

错误答案√

正确答案×

例题评析若两个量乘积是定值，则成反比；若两个量的商是定值，则成正比。严格卡定义，原题改为“圆的面积与半径的平方成正比”，才是正确的。

17、比的问题：注意前后项的顺序

相关例题一个正方形边长增加它的1/3后，则原正方形与新正方形面积的比为_________

错误答案16:9

正确答案9:16

例题评析谁是比的前项，谁是比的后项，一定要睁大眼睛看清楚！

18、比的问题：比与比值的区别

相关例题一个正方形边长增加它的1/3后，则原正方形与新正方形面积的比值为_______

错误答案9:16

正确答案9/16

例题评析比值是一个结果，是一个数。

19、单位问题：不要漏写单位

相关例题边长为4厘米的正方形，面积为________

错误答案16

正确答案16平方厘米

例题评析面积问题，结果算对了，但没有写该写的单位，犹如沙漠中的旅行者，渴死在近在咫尺的河边。可惜！可悲！可笑！可叹！

20、 单位问题：注意单位的一致

相关例题某种面粉袋上标有（25kg加减50g）的标记，这种面粉最重是________kg.

错误答案75

正确答案25.05

例题评析很多同学没有看到kg与g的单位不一致，直接给出了75的错误答案。

21、闰年，平年问题：不清楚闰年的概念

相关例题1900年是闰年还是平年？

错误答案闰年

正确答案平年

例题评析四年一闰，百年不闰，四百年再闰。如果一个年份是4的倍数，则为闰年；否则是平年。但是如果是整百的年份（如1900年，2000年），则必须为400的倍数才是闰年，否则为平年。

22、解方程问题：括号前面是减号，去括号要变号！移项要变号！

相关例题6—2（2X—3）=4

错误答案其他

正确答案x=2

例题评析去括号，若括号前面是减号，要变号！移项（某个数在等号的两边左右移动）要变号，切记！

23、计算问题：牢记运算顺序

相关例题20÷7×1/7

错误答案20

正确答案20/49

例题评析530考试，计算题“去技巧化”趋势明显。重在对基本的分数四则运算、运算顺序以及提取公因数等计算基本功的考察。

24、平均速度问题

相关例题小明上山速度为1米/秒，下山速度为3米/秒，则小明上下山的平均速度为____

错误答案（1+3）÷2=2（米/秒）

正确答案设上山全程为3米，则平均速度为：（3×2）÷（3÷1+3÷3）=1.5（米/秒）

例题评析平均速度的定义为：总路程÷总时间

25、题目有多种情况

相关例题等腰三角形一个角的度数是50度，则它的顶角是_______

错误答案80度

正确答案50度或80度

例题评析很多类型的题目，结果往往不止一个。同学们一定要注意思考的缜密性，平时做题时多总结，尽量把所有情况都想全。不要做出一个答案后，就以为大功告成。

26、注意表述的完整性

相关例题一个三角形的三个内角之比为1:1:2，这是一个_______三角形。

错误答案等腰三角形

正确答案等腰直角三角形

例题评析这种题目，只有平时训练时多思考，多总结，考试时才能保证不犯错误。

昆虫世界中的数学手抄报怎么画

地图上的家手抄报画法如下：

一、设计布局：

1、确定手抄报的中心主题：地图上的家。在中央部分写上主题文字，用彩色笔或马克笔进行装饰，可以画上一些与家相关的图案，如家徽、家训等。

2、在右侧空白处列出一些与家相关的知识点或信息，如家的历史、家的构成、家的功能等。可以用不同颜色的笔进行区分，方便阅读。

二、绘制家园地图

1、铅笔在纸上画出家园地图的轮廓，注意比例和细节。

2、用彩色笔或马克笔填充颜色，使地图更加生动。

3、在地图上标出主要建筑和设施，如房屋、花园、游泳池、车库等。

4、根据需要，在地图上添加其他细节，如街道名称、公园、学校、购物中心等。

三、制作知识板块

1、在左侧空白处，根据之前设计好的知识点，用不同颜色的笔撰写相关内容。

2、用涂改液增添装饰和文字描述，使其看起来更加生动有趣。

3、如有需要，可以插入一些或，使内容更加直观易懂。

五、装订和美化

1、用剪刀将画好的地图裁剪下来，然后使用胶水或双面胶将各个板块按照设计好的布局粘贴在手抄报上。

2、可以使用小刀或剪刀在手抄报上裁剪出一些形状，增加手抄报的艺术感。

3、用彩色笔或马克笔对手抄报的边缘和标题进行装饰，使其看起来更加美观。

4、最后检查手抄报是否有遗漏或错误，确保其准确性和完整性。

地图上的家手抄报的作用

提升地理知识：手抄报中的地图可以作为一种学习工具，帮助学生更好地理解和记忆地理知识。通过绘制地图，学生可以深入了解各种地理特征，如地形、河流、气候、城市布局等。这样，他们不仅能更直观地了解世界，还能在绘制过程中深化对这些知识的记忆。

增强空间认知能力：绘制地图需要具备一定的空间认知能力，这包括对地理位置、方向、距离等概念的掌握。通过绘制地图，学生可以锻炼自己的空间感知能力，这对于他们的学习和发展都是非常有益的。

培养观察力和耐心：绘制地图需要细致的观察和持久的耐心。在这个过程中，学生需要仔细观察地图上的细节，如符号、颜色、比例尺等，同时也要耐心地反复修改，以达到最佳的效果。这样的过程有助于培养学生的观察力和耐心。

提高审美能力：手抄报的制作本身就需要有一定的审美能力，包括色彩搭配、版面设计等。通过绘制地图，学生可以在实践中逐渐提高自己的审美能力，从而更好地为未来的学习和生活做准备。

增强归属感：对于一些家庭和社区来说，手抄报上的地图可以作为一种特殊的标记，增强孩子们对家的归属感和认同感。通过将家标在地图上，孩子们可以更加了解自己家庭的位置，从而增强他们对家庭的认知和情感联系。

培养动手能力和创造力：绘制地图需要动手能力和一定的创造力。在手抄报上绘制地图的过程，也是孩子们发挥想象力和创造力的过程。通过这个过程，他们可以锻炼自己的动手能力和创造力。

促进交流和合作：在制作手抄报的过程中，孩子们可能需要与他人合作，共同完成地图的绘制。这样的交流和合作机会，有助于培养他们的团队协作能力和人际交往能力。

昆虫世界中的数学手抄报画法步骤如下：

1、确定主题和内容：根据手抄报的主题和内容，确定所需的图案和文字内容。

2、准备材料：准备好彩纸、剪刀、胶水、铅笔、彩笔等绘画工具。

3、制作背景：选择一张彩纸作为背景，可以用彩笔或水彩画出相应的图案和背景色。

4、制作图案：根据手抄报的主题和内容，画出相应的图案和图表，可以使用彩笔或针线绳等材料进行装饰。

5、编排文字：根据手抄报的内容，编排相应的文字和标题，注意排版合理，字迹工整。

6、拼贴装饰：将制作好的图案和文字粘贴到背景纸上，并添加一些装饰物，如彩纸花、贴纸等，使手抄报更加美观。

7、审查修改：制作完成后，仔细审查一遍，对不合适的地方进行修改和润色。

图表的制作注意事项

图表是我们展示数据和信息的一种重要工具，我们需要学会制作和分析图表。常见的图表有柱状图、折线图、饼图等，它们可以直观地展示数据的变化和规律。

我们需要掌握制作图表的方法和技巧，如如何设置横纵坐标、如何选择合适的比例尺、如何添加图例等。同时，我们还需要学会分析和解读图表，从中获取有用的信息和结论。通过学习制作图表，我们可以提高数据分析和展示能力，为更高阶段的数学学习打下基础。