幼儿园大班美术教案_5

　作为一无名无私奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我为大家收集的幼儿园大班美术教案7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园大班美术教案篇1

　 活动目标：

　1、欣赏作品，感受作品中和谐、安详的意境。

　2、在教师引导下，乐意根据画面的内容大胆联想和表达。

　3、尝试模仿、创作关于熊猫的作品。

　4、根据色彩进行大胆合理的想象。

　5、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

　 活动准备：

　1、水墨画"熊猫"的。

　2、黑白灰绿等色纸若干，剪刀、浆糊、抹布。

　3、幼儿用书：《熊猫的一家》。

　 活动过程：

　1、调动幼儿的已有经验，会议熊猫的形象。

　教师：你们见过熊猫吗？在哪里见过的？熊猫是什么样子的？喜欢吃什么？

　2、出示"熊猫"，引导幼儿初步感受作品。

　教师：看了这幅画，你有什么感觉？

　3、引导幼儿细致地欣赏作品，并大胆联想与表达。

　教师：画上的熊猫可能会再那里？它们在干什么？这两只熊买是什么关系呢？它们在一起会是什么样的心情？两只熊猫会说些什么呢？

　教师：附近还有别的熊猫吗？如果有，会是谁？那些熊猫怎么不在这里呢？它们在做什么？

　4、引导幼儿观察作品的用墨特点。

　教师：你能看出来画上哪里用的时浓墨吗?为什么这些地方用浓墨？哪里用的又是淡墨？为什么这些地方用淡墨？熊猫身上那些地方用浓墨那些地方用淡墨？猜猜看画家是怎么把浓墨和淡墨结合起来用的？

　5、幼儿尝试用剪纸黏贴熊猫。

　幼儿尝试用剪出的圆形、椭圆形黏贴熊猫，并在周围添画背景。

　6、交流作品。

　教师：你的熊猫在干什么？

　 活动反思：

　幼儿对水墨画《熊猫的一家》非常感兴趣，学起来也很认真，激发幼儿爱护熊猫，并学习正确的执笔方法。在此基础上引导幼儿作画，幼儿们大部分作品都画得很好。之后为了培养幼儿的创造能力，让幼儿自由的去绘画熊猫，每个孩子画的熊猫动态都不一样。因为老师在引导幼儿欣赏时，让幼儿观察了不同的动态。通过精心的设计本节课幼儿们完成的都非常好，教学也非常成功。

幼儿园大班美术教案篇2

　第四周教案（3月21日——3月25日）

　活动一：墙饰制作（3月21日星期一）

　活动内容：《美丽的春天》

　活动二：数学（3月22日星期二）

　活动内容：《8的减法》

　活动目标：

　1.能利用实物和圆点卡片进行8的减法运算。

　2.愿意参加减法运算的学习。

　活动准备：

　实物卡片若干，算式卡。

　活动过程：

　一、游戏“手心手背”，复习8的分解

　1.请8名幼儿到前面来玩游戏“手心手背”。

　2.请其余幼儿说出每一次游戏过程中手心手背的结果。教师将8的分解组成书写在黑板上。教师带领幼儿大声读出8的分解组成。

　二、创设情景，学习8的减法

　1.教师：鸡妈妈有8只鸡宝宝，鸡宝宝们出去捉虫子了，回来了1只，鸡妈妈想知道有几只没有回来？请小朋友帮鸡妈妈算一算。8-1=7

　2.引导幼儿列出另一个减法算式，8-7=1

　3.教师：小兔种了8个萝卜，它送给朋友了2个，请小朋友帮它算算小兔还剩几个萝卜？8-2=6

　4．引导幼儿列出算式8-6=2。

　5.教师：小猴有8个桃子，它吃掉3个，还剩下几个桃子呢？根据以上的教学方法引导幼儿总结出8-3=5，8-5=3。

　6.老师有8颗糖，送给小朋友了4颗糖，老师还剩几颗糖？8-4=4

　7.幼儿朗读算式。

　三、练习巩固

　1.教师在黑板上根据图卡给幼儿出题，幼儿根据图卡在括号中填上合适的数字完

　整8的减法算式。

　8-（）=7,8-（）=1，8-（）=6,8-（）=2,8-（）=3,8-（）=5,8-（）=4。

　四、8的减法应用题创编

　1.鼓励幼儿根据每个8的减法算式进行应用题的创编。

　2．对能力强的幼儿教师给出8的减法算式鼓励幼儿进行创编。

　3.能力弱的幼儿教师引导其观察图卡根据图卡表示的意思进行应用题的创编。

　五、活动延伸

　1.利用闲暇时间教师带领幼儿进行8的减法复习巩固。

　2.引导家长在家利用家里的实物对8的减法进行巩固。

　活动三：手工（3月23日星期三）

　活动内容：《小猪打镲》

　活动四：建构游戏（3月23日星期三）

　活动内容：《螺丝扣》

　活动五：美术（3月24日星期四）活动内容：《快乐的春游》

　活动目标：

　1．感受春天的美丽景色，尝试用画笔表达自己对春天的感受。

　2．发挥想象力和创造力，把春游中最难忘的情景表现出来。

　3．乐于与他人分享自己愉快的经历。

　活动准备：

　1．范例及引导幼儿发现春天大自然的变化和动植物的变化。

　2．美术本、水彩笔等。

　活动过程：

　一、和幼儿一起回忆春游时看到的美丽景色，发现春天大自然的变化

　1．小朋友你们看到大自然有什么变化？幼儿分组讨论、交流，鼓励幼儿把自己看到的春天的变化用语言描述出来，引导幼儿教详细地描述动植物的细微变化，如：小草是嫩绿色的，小蚂蚁出来活动了等等。

　二、幼儿介绍自己春游时的见闻，和同伴、老师一起分享。

　1．以“快乐春游”为主题进行小组讨论，把自己在春游时遇到的最难忘的一件事介绍给大家。

　2．引导幼儿抓住事情的主要情节，清楚、完整地描述事件。

　3．鼓励幼儿大胆摆姿势，把自己当时快乐的心情用动作表现出来，如：高兴得跳起来，手朝上挥舞等。

　三、引导幼儿绘画春游时一件难忘的事情

　1．在表现人物时，鼓励幼儿把人物当时的心情表现出来，引导幼儿通过人物的动作来表心情。

　2．把自己看到或想到的春游情景画在画面上。

幼儿园大班美术教案篇3

　 教学内容：

　绘画《幼儿园真快乐》

　 教学目的及要求：

　1．在回忆、讨论好创作的过程中，感受幼儿园的快乐生活。

　2.学习用布贴和绘画相结合的方法来表现自己的快乐生活。

　 教学重点：

　引导学习用布贴和绘画相结合的方法来表现画面。教学难点：

　掌握补贴和绘画的方法尝试体验成功的快乐。教学准备：

　各种制作好的示范画、胶水、碎布、油画棒、白纸、剪刀、水彩笔。

　 教学过程：

　 一、开始部分

　引题：谈话：小朋友们，你们在幼儿园里最快乐的事是什么？和谁在一起？玩什么？怎么玩的？在哪里玩？那里有些什么？玩的时候心情怎么样？今天老师教小朋友学习新的.本领绘画制作《幼儿园里真快乐》。

　 二、基本部分

　1．教师出示范作品，幼儿欣赏。

　提问：布有什么用？你们见过布贴画吗？看看这些画和我们平时看的有什么不同？

　2．观察桌子上有什么？

　3．教师讲解制作方法：

　（1）先将玩具画好，再将幼儿的身体部分用布剪出各种形状粘贴在幼儿的身体部位。

　（2）再添画草地、房子、白云等景物。

　（3）装饰出各造型。

　4．制作要求：

　（1）制作时要细心、认真还要大胆，不要把所需的材料浪费。

　（2）要求幼儿创作时要保持桌面干净整洁，使用剪刀时注意安全，鼓励幼儿大胆创作。

　5．幼儿自由制作，教师巡回指导，对能力差的幼儿给以帮助。

　6．互相欣赏作品。

　让幼儿相互欣赏同伴的作品，并介绍自己制作的是什么。

　 三、结束部分

　1．教师小结上课情况，对表现积极的幼儿给与鼓励和表扬。

　2．收拾用具，下课休息!

　 教学效果分析：

　1.分析教材：在回忆、讨论好创作的过程中，引导幼儿感受幼儿园的快乐生活，学习用布贴和绘画相结合的方法来表现自己的快乐生活。

　2.分析教法：通过讲解示范引导学习用布贴和绘画相结合的方法来表现画面，掌握补贴和绘画的方法尝试体验成功的快乐。

　3.分析幼儿:幼儿对幼儿园生活比较熟悉，能在生活经验的基础上画画，大部分幼儿效果好，个别幼儿对人物的形体构图有待于强化。

幼儿园大班美术教案篇4

　 活动目标：

　1、引导幼儿学习用短垂线、长垂线、斜线表现小雨和大雨，培养幼儿对绘画的兴趣。

　2、培养幼儿手的控制能力。

　3、继续培养幼儿正确的握笔方法和绘画姿势。

　 活动准备：

　1、绘画纸、油画棒、范例等。

　2、已观察过下小雨和下大雨的情景。

　 活动过程：

　 一、谈话导题。

　1、引导幼儿讨论：请小朋友说说小雨是什么样子的？大雨又是什么样子？

　它们一样吗？（鼓励幼儿大胆讲述）

　2、小结：下小雨时，雨是一滴一滴掉下来的，下大雨时，雨就像一根根线一样，落下来，刮大风时，雨就像一根根的斜线落下来。

　 二、引导幼儿学习短垂线、垂线、斜线的画法。

　1、教师在空中示范动作、边讲解：下小雨啦，雨点从天上落下来了，雨越下越大，像一根根线落下来了，发出哗啦啦的雨声。

　2、下面请小朋友伸出右手食指，跟老师一起练习画下雨。

　3、教师和幼儿一起有感情地边说边做空手练习。

　 三、交代要求，幼儿操作，教师指导。

　1、教师：下面请小朋友用笔在纸上画下雨，画的时候先画小雨、再画大雨。

　2、幼儿操作时，教师巡回指导，注意提醒幼儿：

　（1）雨落下的方向

　（2）要画两种线；

　（3）要画满整张纸；

　（4）正确的绘画姿势与握笔方法。

　 四、教师总结评价，结束活动

　表扬画全两种线，画满整张纸的幼儿。

幼儿园大班美术教案篇5

　 教材简析：

　我采用了孩子们日常生活中常见的布料、鞋套作绘画工具，让孩子们通过用鞋套蘸颜料在白布上踩印出不同的色块，然后孩子们观察色块，大胆地画出他们喜欢的小动物。

　 活动预设：

　1.鼓励孩子根据色块进行想象，大胆画出自己喜欢的动物。

　2.培养孩子想象力和创造力，提高作画能力。

　3.体验与同伴共同进行创作的乐趣。

　 活动重点、难点：

　让幼儿根据色块在白布上大胆地进行创作，画出自己喜欢的小动物。

　 设计理念：

　《纲要》和《指南》在艺术领域的教育要求中倡导教师指导幼儿利用身边的物品创作美丽的图画，体验创造的乐趣；在幼儿园美术教育活动中，有趣的工具材料是吸引幼儿主动参与活动的重要因素之一。玩是幼儿的天性，爱动是幼儿的特点。在这个活动中，小朋友自始至终在游戏情境中学习，每个孩子都是那么投入。这里我将绘画工具从水彩笔变鞋套、水粉，画纸变成大白布，打破了常规教学模式，把绘画学习变成最喜爱的游戏。

　 设计思路：

　生活是一种实践、一种参与，也是一种体验。课程可以追随幼儿的生活和经验。凡是幼儿需要的、感兴趣的，尤其是随时随地在其生活、学习过程中产生和发现的，又是他们急于想知道或解决的问题，应及时地纳入到课程和活动中来。在这样的活动中，幼儿的经验受到了真正的重视，幼儿的学习与他们的真实生活紧密地联系在一起。

　 教学过程：

　1.情境导入：参加森林舞会，请孩子们跳舞。

　（1）邀请小朋友在舞池中跳舞（大白布）

　（2）老师脚蘸颜料，在舞池中跳舞，踩出不同的脚印。

　（3）幼儿选择自己喜欢的颜料在舞池中跟着音乐跳舞。

　（我采用了孩子们日常生活中常见的布料、鞋套作绘画工具，让孩子们通过用鞋套蘸颜料在白布上踩印出不同的色块，然后孩子们观察色块，大胆地画出他们喜欢的小动物。发散孩子们的思维。）

　2.出示，引起幼儿对动物的回忆。

　（1）小朋友们跳舞跳得非常好，动物朋友也来了，看看谁来了？

　（2）出示小鱼，请孩子猜测动物。（谁来了？从哪看出来？）以此类推，分别出示：小猪、长颈鹿、大象、乌龟、老虎、兔子等小动物。

　(出示动物身体中最有特点的部位，让幼儿猜猜动物，加深孩子对动物的印象)

　3.引导孩子观察，大胆想象，找出并画出自己最喜欢的动物。

　（1）教师引导孩子从不同方向观察想象。

　引导幼儿观察刚刚踩出的花布，在里面找出自己最喜欢的动物，并说一说。

　（2）教师示范作画。介绍作画方法。

　教师找出自己喜欢的动物，并用黑白颜料将小动物画出。

　（3）幼儿作画。

　幼儿自己动手操作，教师指导。

　（引导幼儿在有趣的美术活动中不受自然规律、传统思维的约束，从单一封闭到开放自由，打破传统的老师教幼儿画的习惯，与主题教育活动的内容紧密结合，特别是要与幼儿自身的生活游戏紧密结合。让孩子大胆想象并画出自己的所思、所想，表现自己独特的个性，在观察、注意、记忆和思维想象过程中让幼儿体验自主创造的快乐。）

　4.展示孩子作品，进行欣赏、点评。

　让孩子说说自己和别人的作品。发现哪些小动物？

幼儿园大班美术教案篇6

　 设计意图：

　国庆节是祖国的生日，在这样的日子里举国同庆，给幼儿增添了许多欢乐，本周通过升国旗这一活动激发热爱国旗，热爱祖国的情感。

　 活动目标：

　1、了解侧面站立人物的造型特征，学画人物站立时的侧面像。

　2、注意画面整体布局及人物比例，尝试合理构图。

　3、感受升国旗时的庄严，激发热爱国旗的情感。

　4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

　5、培养幼儿的欣赏能力。

　 活动准备：

　1、彩笔、勾线笔、美术画册， ppt课件。

　2、活动前有过参加升国旗的经验，教师进行过有意识的观察引导。

　 活动过程：

　1、回忆讲述升国旗的经历。

　五星红旗是中华人民共和国的国旗，我们应该怎样热爱红旗?升国旗时怎样做?(立正，行注目礼，在一起举行升旗仪式，对着国旗敬礼，等等。)

　2、欣赏ppt，讨论升国旗时人们的动作、造型特征。

　3、学习侧面人、背面人的画法表现升旗的情景。

　(1) 教师讲解示范如何用侧面人、背面人的画法表现小朋友热爱国旗的特征。

　(2) 鼓励个别幼儿在集体面前尝试画简单的人物动态，为大家做示范。

　(3) 幼儿绘画，教师指导。提醒幼儿注意画面整体布局及保持画面整洁。

　3、展览、欣赏各自的作品。

　引导幼儿从作品的动作、构图、布局等方面评价、欣赏同伴的作品。

　 教学反思：

　本次活动幼儿先认识国旗，然后制作国旗。在活动中利用幼儿的已有经验和带来的国旗，引导幼儿运用观察比较知道国旗有5颗黄星(一颗是大的，四颗是小的)、重点让幼儿观察到五颗星星的位置是在国旗的左上角，一颗在中间，四颗星星围在大星的周围(每颗小星星的一个角对着大星)，然后和孩子一起完成示范活动。通过这样的方法使幼儿产生强烈的参与愿望，较好地激发了幼儿参与活动的主动性，使幼儿能较好地掌握操作技能。

幼儿园大班美术教案篇7

　 目标：

　1、通过观察了解油菜花的主要特征。

　2、学习分工合作用线条和色彩表现春天油菜花金灿灿的美景。

　 准备：

　1、油菜花实物若干，供幼儿实际观察。

　2、春游时的照片，让幼儿感知油菜花漫山遍野金**的美景。

　3、教师画好油菜花枝干的画纸若干（每桌一张），水彩笔、油画棒

　 过程：

　1、导入：

　师：上次我们春游时，在野外看到了一种金**的花，今天老师把它带来了，你们来看看它叫什么名字？（油菜花）

　2、观察油菜花的外形。

　1）观察花的外形。

　师：请你们来看看它有几个花瓣？花瓣是什么形状的？

　油菜花的颜色是什么样的？

　油菜花是怎么排列在肢干上的？像什么？

　你还见过什么花？油菜花和那些花一样吗？

　幼儿根据自己的生活经验回答。

　教师总结：油菜花是金**的，有四个花瓣，花瓣是椭圆形的。

　2）观察枝干及菜叶。

　师：油菜花的枝干是一根还是有很多根？它们是怎样排列的？

　油菜花的叶子是什么形状的？它们怎样排列生长在枝干上的？

　幼儿观察后回答。

　3、幼儿合作绘画。

　师：今天我们就把油菜花画出来，打扮我们的教室。

　1）幼儿自主商量分工。

　师：前些日子，我们画过美丽的台布，小朋友们回忆一下，台布我们是怎样画的呀？

　幼儿回忆上次合作绘画的场景。

　“今天我们也想画台布一样画油菜花，现在请每桌小朋友自己商量一下，哪几个人负责画油菜花的花瓣，哪几个人负责画油菜花的叶子。”

　幼儿学习自己分工，分好后向大家作介绍，让大家听一听合不合理。

　2）幼儿合作绘画，教师巡回指导。

　要求能力强的幼儿画好后再添画一些别的事物。

　4、展示幼儿作品，相互欣赏。

　1）请每桌幼儿介绍一下自己的作品内容，并说说是如何分工合作的。

　2）提问：你最喜欢哪幅作品，为什么？

　5、教师小结。

　表扬分工合理、绘画有创意的绘画小组（共坐一桌的幼儿）。

　美术活动：设计邮票（大班）

　活动目标： 1．幼儿欣赏邮票，尝试用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。 2．增进幼儿装饰美和色彩美的感受和经验。

　活动准备： 1．剪好花边的铅画纸 2．记号笔、油画棒。（人手一份） 3．集邮册3本。

　活动重点：幼儿学会用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。

　活动流程：欣赏邮票--师生讨论--幼儿作画--评价活动

　活动过程： 1.引起兴趣 2.前两天老师去邮局寄一封信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄，请你们帮我看看到底少了什么？（出示信封） 3.这封信到底少了什么？（邮票） 4.你们知道邮票有什么用途吗？（寄信） 5.有的人喜欢把一些用过的和没用过的邮票收集起来，有空的时候拿出来看看，这是为什么呢？（因为邮票很美可以欣赏） 6.老师今天也带来一些邮票，我们也来欣赏一下好吗？ 7.师生讨论 8.你看到邮票是怎样的？（有花边、有币值、有美丽的图案……） 9.刚才有小朋友看见邮票上有美丽的图案，和表示邮票价钱的币值，在邮票的旁边有白色花边。 10.这是邮票设计师们设计。如果你是邮票设计师，你准备设计怎样的邮票图案？ 11.邮票的旁边有一条白边，我们在设计的时候也要留下一条白边，然后在邮票上写上中国邮政4个字，这样就像邮票了。 12.谁愿意将你心里想的邮票图案画给小朋友看呢？ 13.幼儿示范 14.幼儿作画 15.你们想不想也设计一张邮票？ 16.请你们先想想你想设计一张怎样的邮票，然后再画到纸上。 17.幼儿作画，教师指导。提醒幼儿要在设计好的图案旁留下一条白边。 18.活动评价 19.谁愿意将你设计的邮票介绍给大家听听。 20.幼儿介绍自己的作品。

　作为一名优秀的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我整理的幼儿园美术教案8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园美术教案篇1

　 活动目标

　1、引导幼儿学习团的技能来塑造汤圆。（重点）

　2、通过情境化的泥塑环境让幼儿对泥工活动感兴趣。

　3、通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。

　4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

　 活动准备

　各色面泥、盘子

　 活动过程

　一、魔术魔术变变变教师出示面泥，

　师："今天，我们要变魔术，一起来念口诀：魔术魔术变变变！"教师手藏身后，团出汤圆。激发幼儿一试身手的兴趣。

　二、幼儿学习团汤圆

　1、幼儿自主"变"汤圆。老师会变出汤圆，你们想变魔术吗？我们一人拿一块彩色面泥，自己变变，看谁能变出汤圆。

　2、教师教幼儿团汤圆团汤圆是有秘诀的——

　（1）从面泥妈妈身上分出一个面泥娃娃

　（2）边唱歌谣边团："手心转呀转，团团团汤圆，我团的汤圆圆又圆，你团的汤圆圆不圆？"

　（3）幼儿基本完成，大声回答："圆！"由此体验团成汤圆带来的成功体验

　三、幼儿练习团汤圆

　1、教师边引导幼儿唱儿歌，边指导幼儿正确的团圆方法。

　2、提醒幼儿团好一个汤圆就放到盘子里，比比谁团得多，团得圆。

　四、送汤圆去展览幼儿将一盘盘汤圆送到邻居班，请他们参观，欣赏。最后将汤圆送到娃娃家。

　活动反思：

　对此次的活动感触颇多：

　1、来自孩子的感触，曾记得班中孩子们第一次接触纸浆，是在托班，对于他们第一次的操作场面只能用一个字——“乱”来形容，纸浆在桌子、地面随处可见；而在这次的活动中，场面确是非常整洁、有序。

　2、作品“特效”的感触，此次的“汤圆”是制作在KT板上的，有一个较长的待干过程，由于在室内一时没找到理想的待干的场地，我们灵机一动，把它临时布置在了美工区内，美工区中美术的氛围顿时增添了许多。这可谓是“弄巧成拙、一举多得”呀！

幼儿园美术教案篇2

　 活动名称：

　春天的柳树

　 活动目标：

　1、尝试用棉签在柳树上添画柳条。

　2、喜欢观察周围的花草树木，感知春天明显的季节特征。

　 活动准备：

　PPT（春天）柳树、幼儿操作包、棉签、水彩颜料

　 活动过程：

　一、出示PPT：

　1、现在是什么季节啊？

　2、你从哪里看出来春天来了？

　（幼儿根据自己的经验大胆表达，教师进行小结）（小树发嫩芽了，花儿都开了，燕子朝南方飞来了，小蝌蚪也游来了）

　二、出示柳树，教师示范添画柳条：

　1、看一看，这是什么？（柳树）

　2、柳树妈妈的柳条象什么呢？（小辫子等）

　3、春风一吹，柳树妈妈的头发越长越长了，怎么办呢？

　4、我来帮柳树妈妈梳头发，怎么梳呢？（教师示范添画柳条）

　三、幼儿添画柳条，教师巡回指导：

　引导幼儿用棉签在柳树上添画柳条，并粘贴春天的相关贴纸，教师巡回进行指导。

　四、展示作品，交流分享：

　看一看，谁的柳树最漂亮？嫩芽都出来了。

　五、延伸活动：

　在班级的个别化学习活动中提供幼儿操作包、棉签、水彩颜料等，供幼儿继续操作。

幼儿园美术教案篇3

　 活动目标

　1、引导幼儿从俯视的角度观察鱼的不同形态。

　2、尝试用石头、棉签、橡皮泥等材料表现出俯视的鱼。

　3、鼓励幼儿大胆正确的上色。

　4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

　 活动重难点

　能大胆运用辅助材料表现俯视下不同形态的鱼。

　 活动准备

　幼儿：每人一块石头，一盒沙，棉签棒、各色颜料，橡皮泥若干。

　教师：范例若干;展示作品的鱼池。

　 活动过程

　一、出示，引导幼儿观察兴趣。

　1、今天老师带来了很多鱼的，看看这些鱼是从哪个角度看过去的？

　2、幼儿观察讨论。

　3、这些鱼从上往下看，你看到了鱼的什么？

　4、小结：从上往下看，我们看到了鱼的头、背、鱼尾、鱼鳍。

　二、讲解示范：

　1、出示石头：今天金老师还带来了什么？今天我们就要用这块石头来变一变，变成什么呢？（自由猜测）

　2、教师示范一：把石头放入沙中。（我们把这块石头当成鱼，把这些沙当成一盆水，让石头鱼游到水里去）

　3、你会看到了鱼的什么？（幼儿说）

　4、幼儿操作：

　●刚才小朋友说了很多，你的桌上也有石头，请你选择一块石头，让石头鱼游到水里去，并说一说从上往下看，你看到了鱼身上的哪个部位？（可以互相交流）

　●个别幼儿交流。（利用实物投影仪）

　5、教师示范二：怎么样让它更像呢？再来变一变（教师介绍材料、示范添加一条鱼）。

　6、欣赏范例：还可以怎么变呢？

　三、幼儿创作：

　1、拓展幼儿思维：你会怎么变？想一想。（幼儿交流）

　2、鼓励幼儿能大胆运用辅助材料，表现出俯视下看到的不同角度的鱼。

　四、作品展示：请幼儿将自己的作品统一放到教师准备的“鱼池”中，一起看看、说说你喜欢的

　 活动意图

　1、通过的欣赏，幼儿对俯视角度下鱼不同形态的积累。

　2、教师引导示范、幼儿操作、教师再次示范，使幼儿在听听、说说、动动、想想的过程中，逐步体验创作的乐趣。

　3、引导幼儿观察辅助材料，为下一步创作做好铺垫。

　4、幼儿个体创作后的作品集中展示，以“鱼池”为载体，进行整体作品的欣赏，不断培养幼儿多角度的审美能力。

　 活动反思

　本节课因为对于本班幼儿是初次接触，所以在设计目标时，放低了难度，以体验游戏快乐为主，在一开始以绘本的形式的导入，让幼儿很快的进入情景中来，并在接下来的猜猜环节中，一步一步的深入，打开幼儿的想象力，在反转猜测中，由于幼儿思维定式，在我的指导下，才能逐步猜出是什么和什么撞在一起。最后导入本节课的主题--石头鱼，正好借跑跑镇的魔法之名，进行了我的范画，由于石头上操作比较小，所以采用了投影的方式让幼儿清楚的看到操作过程，之后的过程用了传统的美术课流程，幼儿选择自己喜欢的鱼进行碰撞，在过程中因为座位问题有的幼儿背朝屏幕，所以画的时候自行创作了，需要下次注意。在点评环节幼儿注意力较为分散，应将大屏幕上弄干净后在进行投影，最后将小鱼放生形成了一幅完整的画。

　小百科：石头鱼是自然界中毒性很强的一种鱼，它的“致命一刺”被描述为给予人类最疼的刺痛。

幼儿园美术教案篇4

　 活动目标：

　1、引导幼儿根据音乐的旋律，创造性地用动作来表现。

　2、学习在指纹图案上添加简单的线条表现出花卉的形态几动态。

　3、引导幼儿积极体验活动的乐趣。

　4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

　5、体验想象创造各种图像的快乐。

　 活动准备：

　1、音乐磁带，录音机，数码照相机

　2、画纸，水彩笔人手一份

　3、各种水粉颜料，调色盒，半湿抹布若干

　4、各种花的头饰

　 活动过程：

　一、感受音乐，创编动作表演

　1、第一遍教师根据音乐自编一段小故事，边讲故事边放音乐让幼儿欣赏

　2、第二遍幼儿带头饰随音乐创编动作，教师用语言引导幼儿进行创编

　3、第三遍教师以蝴蝶的身份介入，鼓励幼儿创编出与别人不同的动作。

　二、欣赏优美动作，学习记录动作

　1、师：刚才老师把我们小朋友表演的漂亮动作拍了下来，我们一起来欣赏一下。咦，这是哪个花精灵？跳得真不错，我想把他记录下来，看看我用了什么好方法。

　2、教师讲解示范：

　（1）先用右手大拇指肚蘸上颜料，然后稳稳地落在纸上，用力压一下，压的时候不要移动，这样花芯就印好了，然后用小毛巾把手上的颜料擦干净。

　（2）添上花瓣和手脚的动作

　3、幼儿作画要求：

　（1）压的时候不要移动，这样花精灵的衣服才会又漂亮又干净。

　（2）花瓣的形状、手和脚的动作要不同

　4、幼儿作画，教师巡回指导

　三、拿着自己画的花精灵去讲给其他小朋友听。

　 活动反思：

　这一节音乐欣赏活动。孩子们忘情地随乐拍手，尽情地随乐舞蹈，享受着音乐带来的快乐与满足。活动中尊重幼儿的目标、多通道参与的方法、注重冗余度的程序等，对于幼儿园音乐欣赏来说，是最为合理和有效的，只有这样才能达到音乐欣赏的最高境界——让孩子发自内心地喜欢。

幼儿园美术教案篇5

　 活动类型

　手工

　 活动目标

　1. 按照图示将图形一一剪下，衣服俩边肩上的纸瓣向后折。

　2. 体验为娃娃变换衣服的乐趣。

　 活动准备

　纸工操作材料、剪刀人手一份。

　 活动过程

　一、观察范例，激发兴趣。

　1. 教师展示已做好的成品，给娃娃一次又一次的 “ 更换 ” 着新衣服。

　2. 邀请幼儿上来尝试。

　二、探索 “ 会变的娃娃 ” 制作方法。

　1. 教师提问： “ 这么有趣的变换衣服是怎么样做出来的呢？ ”

　幼 a: 先把喜欢的衣服剪出来。

　幼 b ：衣服肩上的纸折一下搭在娃娃的肩上就可以了。

　2. 那你们想不想也来尝试得做一下呢？

　三、幼儿操作。

　观察好幼儿的活动情况包括孩子自身的卫生情况的养成。

　四、展示幼儿的作品。

　请幼儿之间相互变换自己娃娃的衣服，体验成功的乐趣。

　五、活动延伸。

　用彩色纸、彩色油画棒自制衣服。

　观察反思

　整个活动环节都是幼儿自己探索制作过程直至自己开始操作，在这期间教师只是稍作引导。因而活动都是轻松愉快的，在幼儿制作完 “ 会变的娃娃 ” 之后大家你变给我看，我变给你看，非常有趣。同时在活动之后还产生了延伸，幼儿主动自制衣服，成为了本次活动的点睛之笔。

幼儿园美术教案篇6

　 活动目标：

　1、从不同侧面观察橙子，根据橙子的基本形状展开想象。

　2、喜欢想象，有初步的发散性思维及细致观察的能力。

　3、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

　4、感受作品的美感。

　 重难点：

　根据橙子的不同基本形状展开想象。

　幼儿从不同的视角观察橙，有初步的发散性思维及细致观察的能力。

　 活动准备：

　“橙子变变变”的PPT、摸箱一个(内装有苹果、橙、梨、猕猴桃等水果)、“橙子大搜索”图画一幅(用“橙”的各种元素绘制的图画)、橙子横切面和竖切面的放大照片各一张、投影仪、电脑、水果刀、托盘、纸巾、记号笔等。

　 活动过程：

　一、猜猜谁来了

　(一)教师引导幼儿注视大屏幕，播放PPT出示单线条的一个圆，引导幼儿大胆想象“猜猜谁来了”。

　重点提问：

　今天老师带来了一位小客人，在请出它之前我们先来看一张，猜猜它是谁?(引导幼儿根据圆形展开想象)(二)教师继续播放PPT在圆中添加一点，引导幼儿继续想象，引出主体“橙”。

　重点提问：

　1、由一根线变成了一个圆，它会是什么呢?

　2、现在圆圈里多了一点，今天请来的朋友是谁呢?

　3、 “橙”这种水果你喜欢吗?为什么?

　(通过点、线，组成了立体的橙的图形。引导幼儿了解点、线、面之间的关系，并通过想象趣味性地引出主体。)

　二、橙子变变变

　(一)出示装有各种水果的摸箱，请一位幼儿用手将橙子摸出来。(请幼儿站在摸箱后操作，摸箱的正面有盖可以翻开，其他坐着的幼儿可以看到摸箱内的情况，以便上下进行互动。)

　重点提问：

　1、“橙”就藏在盒子里，不过里面还有其它水果。小朋友能不能用手来找出橙呢?

　2、你是怎么找到它的?橙的皮摸上去是什么感觉?

　3、我们把橙放大看看它的皮是怎样的?看上去像什么?(通过投影仪将橙放大。)

　(二)引导幼儿观察橙蒂，并对橙蒂的有趣图形展开想象。(教师可以现场随笔画的形式将幼儿的想象稍加表现出来。)

　重点提问：

　1、橙皮的表面突出来的一个圆点是什么?

　2、它是由哪两个图形组成的?它像什么?

　(三)引导幼儿观察橙的横切面和竖切面，并对两个切面的有趣图形展开想象。

　1、出示了两张切面的照片，引发讨论，引导幼儿了解“横切面”和“竖切面”的由来。

　重点提问：

　为什么同样切一刀，切出来的'图案不一样?

　2、对橙的横切面展开想象。

　3、对橙的竖切面展开想象。

　小结：橙是一种非常好吃、非常有营养的水果，但今天我们也发现了橙也是非常有趣的水果，因为我们从它身上找到了很多有趣的小秘密。

　三、橙子大搜索教师出示一幅由各种橙的创意元素构成的画，引导幼儿一起找找橙躲在哪里。

　 教学反思：

　总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。

幼儿园美术教案篇7

　 活动目标：

　1、欣赏布老虎造型、色彩、图案之美，感受中国民间玩具艺术的魅力。

　2、能大胆表达自己的情感和体验，尝试参与创作，感受乐趣。

　 活动准备：

　布老虎实物若干 PPT 幼儿操作材料：布小鱼布蝴蝶拼贴图形花片记号笔等

　 活动过程：

　一、出示布老虎，引起幼儿兴趣

　1、出示“神秘礼物”，让幼儿猜猜，并打开看看，说说。

　2、提问：你们知道这是什么？——是用什么材料?——会有什么用处？

　介绍与小结：布老虎是中国特有的，是古时候小朋友的玩具。在古时候，大人希望也相信布老虎能保护小朋友健康快乐地成长。

　二、观看PPT和实物，交流、讨论、欣赏布老虎夸张的造型、色彩与图案。

　1、PPT从颜色的角度欣赏布老虎

　师：老师这里收集了很多布老虎的，我们来看看，有什么颜色的布老虎？

　（1）提问：有没有发现颜色的秘密？——什么颜色最多？——还有哪些颜色？——这些颜色你觉得怎样？

　（2）小结：布老虎身上红色、**最多，颜色是一块一块的，而且很鲜艳。

　2、PPT从造型角度欣赏布老虎

　小朋友真厉害，发现了布老虎独特的秘密，那布老虎头上会有什么秘密呢？

　（1）布老虎和老虎对比观察

　（2）提问：布老虎和老虎的头一样吗哪里不一样？——眼睛怎样？——嘴巴怎样？

　（3）小结：布老虎的头上，眼睛特别大，嘴巴特别大，特别的夸张。

　（4）提问：你觉得这样的布老虎怎样？

　（5）一起学学可爱、神气、生气勃勃、威武勇猛的布老虎（2只老虎音乐2遍）

　3、PPT从图案角度欣赏布老虎

　（1）提问：布老虎头上两边还有什么特别的地方？

　（2）小结：有图形、花草、动物等，头顶上有一个“王”字，（山中之王，林中之王）

　（操作PPT）如果从头上中间分开，“王”字一半在左边，一半在右边，图案这边一个或半个，那边一个或半个，两边是相同的，说明什么？说明布老虎头上两边是对称的。

　（3）布老虎头上两边是对称的，那身体两边是怎样的？

　（4）请小朋友找找、看看布老虎身体两边有没有相同的图案

　（5）小结：身体两边装饰的图案也是对称的。

　4、讨论：你觉得布老虎美吗？美在哪里？你喜欢布老虎吗？

　5、总结：布老虎是中国民间艺术中的宝贝，夸张可爱的样子、鲜艳的颜色，特别是用两边对称的颜色、图案装饰的布老虎，让大家越看越美。我们中国人很喜欢，外国人也很喜欢，我们要好好的保留并传下去。

　三、延伸拓展，体验创作。

　1、提问：你在生活中有没有发现象布老虎一样用对称的颜色、图案装饰的东西？

　（蝴蝶风筝衣服裤子锅碗勺子盆子手帕桌布）师：运用对称的颜色、图案装饰的东西端庄、漂亮，让人们看了舒服，让我们生活变的更美。

　2、操作活动：请你设计一个布玩具，用对称的方法，自己喜欢的的颜色、图案装饰。

　第一小组：用对称的方法剪贴、装饰布小鱼

　第二小组：用对称的方法涂画装饰布蝴蝶

　3、晒晒我的布玩具宝贝

　 幼儿作品点评与欣赏

　 活动反思：

　瑞吉欧有一条著名的教育理念“帮助孩子的眼睛越过围墙!”老师就是孩子活动中的伙伴、支持者和参与者。在本次活动中，我通过制作的布老虎PPT、收集的布老虎实物帮孩子搭了一架小梯子，让孩子的“眼睛自然而然地越过围墙，看到了古老久远的中国民间艺术。

　在欣赏布老虎中，通过整体欣赏，帮助幼儿认识了布老虎；分层欣赏：从颜色的角度欣赏布老虎——从造型的角度欣赏布老虎——从图案角度欣赏布老虎，逐渐让幼儿感受到了民间艺术的魅力。其中的自主探索发现、说说唱唱学学，让幼儿用独特的方式表达自己的思想、情绪、情感和个性。

　在最后的创作体验环节中，我以米罗可儿借形想象理念为引导，让幼儿进行相关的思考、设计与创作，即平面布蝴蝶与立体布小鱼的创意活动，将一个载体（布老虎）转换成另一个载体（布蝴蝶、布小鱼），鼓励幼儿即兴联想和思考，使他们在无形中养成敢于创新、勇于冲破思维定势的良好习惯，获得快乐和成功的经验，有助于培养幼儿对美术活动的兴趣，让孩子在尝试创作中中施展艺术天分，自由挥洒创意想象。

幼儿园美术教案篇8

　 活动目标

　1、欣赏作品中熊猫活泼可爱、憨厚传神的形态，感受作品中物和景的和谐关系。

　2、感受画面的墨色变化，尝试用浓、淡墨表现熊猫。

　3、能大胆表达对作品的感受，体验中国画的独特魅力。

　 活动准备 1、幼儿已观察过熊猫，了解熊猫的基本特征以及生活习性。

　2、课件：吴作人的《熊猫竹石图》，多种动态的熊猫。

　3、国画工具材料。

　 活动过程

　 1、教师播放课件，引导幼儿欣赏熊猫图。

　(1)观察熊猫的外形特征。

　教师：图上是什么？它们看上去怎么样？熊猫是什么颜色的？哪些地方是黑色的？哪些地方是白色的？它的耳朵是什么形状的？眼睛是什么形状的？像什么？它的四肢是什么样的？它的头和身体又是什么形状的？（幼儿观察、讨论）