幼儿园大班教案《火的危害》

　作为一名老师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我收集整理的幼儿园大班教案《火的危害》，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班教案《火的危害》1

　活动目标

　教会幼儿认识火，了解火的用途及危害。

　通过防火安全知识学习，增强幼儿防火意识。

　培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

　积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　教学重点、难点

　火的用途及危害

　增强幼儿防火意识

　活动准备

　火柴、打火机、蜡烛、纸、稻草、灭火器

　火的用途及危害的相关

　活动过程

　一、认识火

　出示火柴、打火机

　分别问：这是什么？

　讲述火的来源

　二、认识火的用处及危害

　1、在幼儿认识了火的基础上，引导幼儿说说火的用途及危害。

　（1）生活中我们利用火为我们做了些什么呢？（烧水、做饭、照明、取暖等）

　我们还利用火来炼钢，开飞机、火车，把火箭送上天等。

　（2）用火不注意，会给我们造成哪些危害呢？（烧毁房屋、森林、人的皮肤等）

　2、让幼儿自己做小实验，通过自己的实践与生活经验使幼儿知道要使火熄灭，必须将火与空气隔绝。

　（1）现在我们要使酒精灯熄灭，该怎么办？为什么用盖子一盖火就熄灭了？

　启发幼儿说出：火的燃烧必须有空气，用盖子一盖火就与空气隔绝了，所以火就熄灭了

　（2）演示:点燃稻草，用灭火器灭火

　启发幼儿发散思维：说说灭火的多种方法（浇水、沙盖、湿被子盖、灭火器等）

　（3）让幼儿看、录像，了解火灾发生的原因。（雷电、火山爆发、汽油、小孩玩火、燃放烟花爆竹不当、乱扔烟头等）

　（4）讲述学校附近一农房因为孩子玩火而发生火灾，让幼儿感受到火的危害就在身边

　3、看录像后讨论：

　（1）我们应当怎样防止火灾的发生？

　（2）如果发生火灾，我们怎样才能保护好自己？（拨打火警119、大声呼救、用水往火上浇、如果身上着火了，就地打滚、如果有烟要用湿毛巾捂着嘴巴，尽量采用低姿势行走，逃离现场等）

　4、游戏：火娃来帮助我们了，让幼儿通过游戏掌握基本的自救方法。

　老师发出火灾信号，幼儿自由选择逃生的方法，请火娃来帮助纠正幼儿不正确的逃生方法。

　教学反思

　幼儿园的教育内容应符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展，既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。“火”在我们的日常生活中很常见是幼儿比较熟悉的。但幼儿对“火”的认识只是停留在表面，对“火”的用途及危害了解的还不是很多。作为老师有必要引导幼儿更深入地了解，教会幼儿遇到火灾时该怎样应对。因此这个活动既来源于生活，又服务于生活、既有利于调动幼儿学习的.主动性和积极性，又丰富了幼儿的认知经验，激发了他们对周围事物积极探索的热情。

幼儿园大班教案《火的危害》2

　 活动目标

　1、教会幼儿认识火，了解火的用途及危害。

　2、通过防火安全知识学习，增强幼儿防火意识。

　3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

　4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

　 教学重点、难点

　火的用途及危害。

　增强幼儿防火意识。

　 活动准备

　火柴、打火机、蜡烛、纸、稻草、灭火器

　火的用途及危害的相关

　 活动过程

　一、认识火

　出示火柴、打火机

　分别问：这是什么？

　讲述火的来源。

　二、认识火的用处及危害

　1、1、在幼儿认识了火的基础上，引导幼儿说说火的用途及危害。

　（1）生活中我们利用火为我们做了些什么呢？（烧水、做饭、照明、取暖等。）

　我们还利用火来炼钢，开飞机、火车，把火箭送上天等。

　（2）用火不注意，会给我们造成哪些危害呢？（老师。）（烧毁房屋、森林、人的皮肤等）

　2、让幼儿自己做小实验，通过自己的实践与生活经验使幼儿知道要使火熄灭，必须将火与空气隔绝。

　（1）现在我们要使酒精灯熄灭，该怎么办？为什么用盖子一盖火就熄灭了？

　启发幼儿说出：火的燃烧必须有空气，用盖子一盖火就与空气隔绝了，所以火就熄灭了。

　（2）演示：点燃稻草，用灭火器灭火

　启发幼儿发散思维：说说灭火的多种方法（浇水、沙盖、湿被子盖、灭火器等）。

　（3）让幼儿看、录像，了解火灾发生的原因。（雷电、火山爆发、汽油、小孩玩火、燃放烟花爆竹不当、乱扔烟头等。）

　（4）讲述学校附近一农房因为孩子玩火而发生火灾，让幼儿感受到火的危害就在身边。

　3、看录像后讨论：

　（1）我们应当怎样防止火灾的发生？

　（2）如果发生火灾，我们怎样才能保护好自己？（拨打火警119、大声呼救、用水往火上浇、如果身上着火了，就地打滚、如果有烟要用湿毛巾捂着嘴巴，尽量低xxx体，逃离现场等）

　6、游戏：火娃来帮助我们了，让幼儿通过游戏掌握基本的自救方法。

　老师发出火灾信号，幼儿自由选择逃生的方法，请火娃来帮助纠正幼儿不正确的逃生方法。

　 教学反思

　幼儿园的教育内容应符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展，既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。“火”在我们的日常生活中很常见是幼儿比较熟悉的。但幼儿对“火”的认识只是停留在表面，对“火”的用途及危害了解的还不是很多。作为老师有必要引导幼儿更深入地了解，教会幼儿遇到火灾时该怎样应对。因此这个活动既来源于生活，又服务于生活、既有利于调动幼儿学习的主动性和积极性，又丰富了幼儿的认知经验，激发了他们对周围事物积极探索的热情。

幼儿园大班火灾逃生教案

　作为一位杰出的老师，通常会被要求编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么应当如何写教案呢？下面是我精心整理的《火灾来了》大班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

《火灾来了》大班教案1

　 活动目标

　1、了解基本的消防知识，学习如果发生火灾怎么办?学会简单的自救方法。

　2、使幼儿掌握一些灭火的基本常识。

　3、提高幼儿思维的敏捷性。

　4、加强幼儿的安全意识。

　5、培养幼儿反应的敏捷性。

　 重点难点

　提高幼儿的自我保护能力，树立防火意识。

　 活动准备

　电脑、挂图、湿毛巾(每个幼儿都有)、水、不锈钢盆、火柴、安全出口一个、废纸、沙子、灭火器。

　 活动过程

　1、先看挂图，引出问题。请幼儿观察挂图上小朋友在干什么?这样做会发生什么情况?然后老师介绍挂图。

　2、做实验：在盆里点着废纸，用水或沙子、灭火器来灭火。(告诉幼儿这几种方法只能扑灭刚刚着起来的火)

　3打开电脑看视频。如果发生火灾没有办法灭火你该怎么保护自己?教幼儿怎样拨119火警电话。老师做接话员，幼儿打电话。老师在接电话时，要求幼儿说清楚自己的'所在位置。

　4、演习：(湿毛巾、安全出口)

　(1) 将小朋友分成几个小组来进行防火演习

　(2) 老师组织幼儿有次序的通过安全通道(湿毛巾捂住口鼻，弯腰)

　(3) 做出总结

　 教学反思

　通过这次活动，幼儿了解了基本的消防知识。但是，幼儿的自我保护能力还是不好。还要在以后的生活学习加强。

《火灾来了》大班教案2

　活动准备

　录象：火灾现场及火灾发生后进行自救的场景。

　“安全出口”“安全通道”等安全标志。

　电话机一部，无毒喷雾器一台，湿毛巾若干条。

　活动目标

　1．初步引导幼儿学习一些简单的火灾自救方法。

　2．通过认识安全标志，引导幼儿有序逃生。

　3．初步培养幼儿遇事不慌张的心理品质。

　活动过程

　1．听火警铃声，激发幼儿兴趣。问：这是什么声音？

　2．我们看一看哪里失火了？播放火灾现场录象。

　师：这是小明家失火了，这时，消防员叔叔还没有来，我们帮小明想想办法，应该怎么办？

　（1） 拨打火警电话“119”。

　（2） 如果火势很大，有很多浓烟怎么办？为什么这样做？

　（3） 如果火烧到门口，我们出不去怎么办？

　（4） 如果火烧到衣服上怎么办？

　3．师：我们说了那么多方法，看看录象上是怎么做的？观看录象。

　小结：遇到失火我们不能慌，首先想到是如何逃生，并及时报警。如果烟很大，我们要用湿毛巾捂住嘴和鼻子，弯着腰走会更安全。

　4．如果我们在公共场所遇到失火了，我们往什么地方逃生？

　（1） 认识“安全出口”标记。

　（2） 看幻灯片了解其他“安全出口”标记。

　（3） 教室里有哪些安全标记。

　5．逃生演习：火警铃响，烟雾弥漫。

　老师组织幼儿沿安全通道有序逃生。

大班安全教案消防安全知识教案

　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我帮大家整理的幼儿园大班火灾逃生教案，欢迎大家分享。

幼儿园大班火灾逃生教案1

　 活动目标：

　1、在活动中让幼儿认识到火警、易燃物品等标记，知道火灾给我们的生活带来的危害。

　2、引导幼儿了解燃烧现象，了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

　3、了解基本的消防知识，初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

　4、树立防火意识，培养幼儿初步的自我保护意识与自我保护能力。

　5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

　6、培养幼儿团结合作的观念。

　 活动准备：

　1、易燃物品标记，火警标记，严禁烟火标记等防火安全标志。

　2、向家长了解生活中火灾发生的一些情况。

　 活动过程：

　一、火灾的产生

　1、认识易燃物和火种。

　引导幼儿认识易燃物标志：中间有一团火，表示火种。

　现在请小朋友找找看我们的活动室里有哪些易燃物？（纸、书包、衣服、窗帘、桌椅等）你们还知道哪些东西是火种？（火柴、打火机等）

　小结：火是个神奇的东西，有时它会给我们带来光明和温暖，有时也会给我们的生活带来灾难。

　2、发生火灾的原因有哪些？

　引导幼儿根据自己的生活经验，自由交流、讨论。

　教师归纳：小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区放烟花'用明火照明寻找物品、打雷、乱拉接电线等。

　二、预防火灾

　小实验"蜡烛灭了"。

　当点燃的蜡烛用杯子盖住，会发生什么情况？

　教师实验，幼儿观察后讨论蜡烛怎么啦？为什么？说明什么问题？

　教师小结：当火刚刚烧起来，可以用破衣服去扑火，也可以用沙、浸水的棉被盖住，隔绝空气灭火。

　三、组织幼儿班以小组为单位进行讨论：如何预防火灾。

　（1）小朋友们不能随便玩火。

　（2）蚊香不能靠近容易着火的物品。

　（3）不能随便燃放烟花爆竹。

　（4）小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

　（5）认识"严禁烟火"等标志。

　（6）不玩火，不玩弄煤气灶开关。

　（7）发现灶上的水开了，食物煮熟了告诉大人。

　四、逃离火灾，保护自己如果发生火灾，没办法扑灭，你该怎么保护自己？

　组织幼儿分组自由交流讨论，鼓励幼儿根据经验讲述，如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救？

　1、报警：火灾发生后不要慌张，火警电话119；报告失火的详细地址，在得到消防队的明确回答后，才可以挂电话。

　2、逃生方法。

　除了报警，还需要做什么？（不要乘坐电梯、升降机、迅速找到安全出口，离开火场。）3、怎么离开火场？

　（1）用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。

　（2）楼房内着火，应该一个个跟着走，不可拥挤下楼。

　（3）打开窗户，可以用鲜艳的颜色布条呼叫，寻求帮助。

　（4）如果火已经烧到身上，应该就地打滚，跳到水中，或者用厚重的衣物压灭火苗，不能奔跑。

　教师小结：当火灾发生之后，小朋友千万不要慌张，要保护好自己，迅速找到安全出口离开，在报警的时候要说清楚自己的所处位置，在得到消防队的明确回答后，才可以挂电话。

　四、指导幼儿完成幼儿用书第9页内容。

　教学反思：通过这次活动幼儿们认识了易燃物品标志。知道了哪些物品是易燃易爆物品，懂得了当火灾发生的时候首先不要慌张，然后打火警电话119，再就地找可以帮助离开的用品，例如用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。总之在这次活动中幼儿们表现都很积极，配合默契，活动效果较好。

幼儿园大班火灾逃生教案2

　 活动目标：

　1、了解简单的消防安全知识。

　2、学习自救逃生的本领。

　3、提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。

　 活动准备：

　1、事先参观过消防队，消防员介绍了一些消防的初浅知识。

　2、在父母带领下参观大型超市与商场，了解安全出口等相关的知识。

　3、彩纸、记号笔人手一份。

　4、火灾录像、烟雾发生器等。

　5、幼儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室周围。

　 活动过程：

　一、谈话，回忆消防的相关知识

　1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西?(根据回答在投影仪上展示相应的照片)

　2、消防车与平时的汽车有什么不同?

　3、遇到火灾应该怎样拨打119电话?

　请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话，其余幼儿评判是否正确。

　二、学习自救逃生的本领

　1、突发事故(配班老师运用烟雾发生器模拟火灾)：活动室某角落着火了，幼儿在

　2、老师的指挥下迅速撤离现场。

　3、刚才小朋友是用什么办法逃离的?

　4、一起看看消防员叔叔的介绍，逃生时怎样做才是又快又安全的。(播放逃生录像：重点了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进;用湿毛巾捂住鼻子;寻找安全出口快速逃离。)

　三、设计安全出口标志

　1、从活动室出发到安全的地方——操场，一共有几条安全通道?

　2、这几条安全通道上有安全出口标记吗?

　3、你想怎么来设计安全出口标志?

　4、幼儿设计安全出口标志。

　5、幼儿粘贴安全出口标志(提醒幼儿粘贴时注意箭头的方向。)

　四、逃生演习活动

　1、我们要来进行一次消防演习，你听到警笛声后怎么做?

　2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进行逃生自救演习。

　3、室外集中：你在逃生过程中遇到了什么困难?是想什么办法解决的?

幼儿园大班火灾逃生教案3

　 活动目标：

　1、初步掌握基本的逃生办法，知道火灾逃生的误区。

　2、感受火灾的巨大破坏性，培养防火的意识。

　3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

　4、教会幼儿做个胆大的孩子。

　 活动准备：

　1、火灾相关视频一个。

　2、逃生方法解析若干张。

　 活动过程：

　一、开始部分

　引入：“上个星期，在上海发生了一件大事，有没有小朋友还记得这个新闻？我们一起来看看一看。”

　二、基本部分

　1、播放火灾视频。

　提问1：“哪个小朋友可以告诉老师，在这个视频里发生了什么？”（高楼失火）

　提问2：“这是一个发生在高楼（9层以上，带电梯）里的火灾，如果是你住在这么高的、着了火的楼房里，你有什么办法逃出来？”（冷静处理）

　2、展示逃生方法解析（PPT形式）

　“老师的一些朋友也知道火灾逃生的办法，我们来看看他们的办法和小朋友的一不一样。”

　提问1：“哪个小朋友可以给老师说说，你看到了什么？”（着火的房间，惊慌的人，泼水等）

　提问2：“这是两个着火的房间，老师的朋友有的跑出了门，有的关着门往门上泼水，你觉得是因为什么？”（前者是屋内着火，后者是屋外着火）

　提问3：“如果你住的高楼遇见了屋内着火的情况，你有什么好办法？”（报火警，披上毯子，湿布捂鼻子，沿墙爬行）

　提问4：“如果是房间外面着火，你出不去怎么办？”（报火警，躲到阳台）

　提问5：“他们通过窗子逃生，你觉得这个办法好不好？为什么？”（要成人帮忙且不适用于高楼）

　提问6：“老师觉得，住在那么高的楼上，我一步一步走下来肯定没有坐电梯快，为了快一点从着火的高楼里逃生，我要坐电梯，你觉得这个办法好不好？”（火灾中电梯断电）

　三、结束部分

　1、防火措施讨论

　提问1：“小朋友们知道了火灾逃生的办法，那么，老师要问一问，你觉得做什么事情会让火灾发生？”（厨房；卧室电器、吸烟；楼顶放烟花；墙内电线老化等）

　提问2：“那么，你有什么好主意可以让火灾不发生或者在着火的第一时间就能把火给灭掉？”（灭火器）

　2、将火灾逃生方法与家长分享。

　 园任导师评议：

　1、教师急于实现活动目标，各环节点到即止，没有引导幼儿进行深入思考。

　2、教师主导了活动，掌控多于引导，幼儿没有充分表达看法的机会。

　3、教师应根据幼儿的思维、表达水平有选择的请幼儿回答问题。

　 同学评议：

　1、教师没有充分倾听幼儿的表述，而是将自己的观点“灌输”给幼儿。

　2、教师对活动的把握欠缺，某些环节的相互衔接不够自然，缺乏过渡。

　 自我反思：

　1、各环节的设计较为合理，但在活动中急于实现活动目标，各环节没有充分实行。

　2、提出的问题应该遵循一条较为明显的逻辑性（如，可根据逃生工具从无到有，幼儿在不同的'情境中各应采取怎样的措施）。

　3、在各种逃生方式的学习过程中应该以幼儿讨论为主。在幼儿运用已有经验的基础上，通过各种方法的探讨由幼儿自己总结出合适的方式，学习新的经验。

　4、结束环节可以引导幼儿回顾活动的内容，由幼儿总结学习过的火灾逃生的办法。

幼儿园大班火灾逃生教案4

　 活动目标：

　1、引导幼儿了解火的用途及危害。

　2、使幼儿懂得如何预防火灾和如何逃生自救。

　3、增强幼儿安全防火意识,培养幼儿的社会责任意识。

　 活动准备：

　PPT课件湿毛巾若干条爬行毯4块安全监督员标牌3个

　 活动过程：

　一、导入，引起幼儿的兴趣

　出示“火”的动态图以及火的象形字，直接切入主题，并引起幼儿学习的兴趣。

　二、交流经验，扩展幼儿对火的认识

　A、在生活中，火有哪些用途呢?(请小朋友们说一说)

　小结：是的，我们的生活中离不开火，火可以用来烧饭、取暖、照明等。火有很多用途，但如果我们不合理利用火，就会发生危害!

　B、火对人类有什么危害?(请小朋友们说一说)

　小结：烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等

　三、树立防火意识，有效预防火灾的发生

　我们应该如何预防火灾呢?(请小朋友们说一说)

　小结：不能乱玩火;不要乱丢火烟头;不要在楼道燃放烟花;切勿在走廊、楼梯口处堆放杂物，要保证通道和安全出口的畅通等。

　四、发生火灾，学习如何逃生和自救

　1、发生火灾怎么办?(请小朋友们说一说)

　小结：A：拨打119报警电话时，需说明着火地址，着火原因，并说清姓名和电话。

　B：可以大声呼救，并用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援。

　C：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

　2、在不同场所遇到火灾，我们应该如何逃生和自救呢?

　(邀请亮亮和晶晶为我们讲解)

　A、如果在学校遇到火灾，要听从老师的指挥有序撤离等;

　B、如果在公共场所遇到火灾，千万不要使用电梯，要走楼梯等;

　C、如果在公共交通工具上遇到火灾，要用安全锤敲碎玻璃逃生自救等。

　3、逃生自救演练环节

　A、用湿毛巾捂住口鼻，弯腰下楼模拟演练;

　B、用湿毛巾捂住口鼻，匍匐前进模拟演练。

　五、活动延伸——鼓励幼儿争当小小消防安全监督员

　考一考：谁是合格的小小消防安全监督员。

　这样的行为是否安全?为什么?(请小朋友们说一说)

　颁发“消防安全监督员”标志牌

　六、教师小结：

　火灾防患于未然，只有懂得如何去防范才能使我们的生存环境更加安全。希望通过这次的防火安全教育班会使小朋友们提高安全警惕，增强防火意识，掌握防火自救技能，做好消防安全监督员!消防安全，人人有责!

幼儿园大班火灾逃生教案5

　 一、动因与背景

　我们知道：星星之火可以燎原。我们的生命面对熊熊大火显得如此的脆弱。而对于幼儿来说，他们在面对类似的危险时，保护能力真的可以说是“零”。《纲要》中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”可见，让幼儿了解消防知识、火灾发生的原因以及学习一些自救逃生的本领是非常重要的。

　 二、实践与反思

　活动目标

　1、通过、视频等，让幼儿了解火灾发生的几种原因。

　2、通过“模拟电话”、“设计标志”等游戏，学习自救逃生的本领。

　3、体验学习保护自己的重要性。

　活动准备

　1、游戏材料：烟雾发生器、玩具手机、湿毛巾、火柴。

　2、彩纸、记号笔人手一份。

　3、视频资料(火灾现场、消防队扑火现场)。

　活动过程

　1、结合生活实物，了解火灾发生的几种原因。

　师：这些东西中，有哪些我们是不能玩的呢?为什么?

　(提供一些生活物品给幼儿，请幼儿仔细观察并找出其中容易引起火灾的物品。

　师小结：

　(1)预防火灾，小朋友不能随便玩火。

　(2)不能随便燃放烟花爆竹。

　(3)蚊香不能靠近容易着火的东西。

　教学建议：老师要给孩子充分讨论和讲述的时间，让幼儿根据自身的体验获得结论。

　2、结合火灾视频，学习自救逃生的本领。

　(1)模拟突发事故现场(配班老师运用烟雾发生器模拟火灾)：活动室某角落着火了，幼儿在教师的指挥下迅速撤离现场。

　(2)师：火灾发生的时候，小朋友们刚刚是怎么做的?

　(3)师：我们一起来看看消防员叔叔的介绍，逃生时怎样做才是又快又安全的?

　(4)播放逃生视频。

　师小结：①拨打119火警电话;②大声呼救;③用湿毛巾捂住口鼻，匍匐逃离浓烟区;④寻找“安全出口”标记。

　(5)师：我们应该怎样拨打119电话?

　师小结：要说清火灾的地点、火的大小。要说出是什么东西着火了。不能把自己的名字和电话给漏了。

　(6)游戏：模拟电话。

　请几位幼儿用玩具手机模拟拨打119电话。

　教学建议：对于大班的孩子，有条件的幼儿园尽量设置一些真实的场景，让幼儿有一种

　真实的感受和体验。

　3、结合场地需要，设计安全出口标志。

　(1)火灾发生的时候，我们不能乘坐电梯，要寻找“安全出口”的标记，从那里逃离火灾现场。

　(2)从活动室出发到达安全的地方——操场，一共有几条安全通道?

　(3)安全通道的标志，我们可以怎么设计呢?(幼儿讨论)

　(4)幼儿设计安全出口标志。

　(5)幼儿粘贴安全出口标志。(提醒幼儿粘贴时注意箭头的方向。)

　教学建议：老师以角色的身份参与幼儿讨论和设置线路和标记的活动，当幼儿自己参与接下来的逃生演习中，幼儿就不会慌乱。

　4、结合现场场景，演习逃生自救活动。

　(1)我们要来进行一次消防演习，你听到警笛声后会怎么做?

　(2)通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进行逃生自救演习。

　(3)室外集中：你在逃生过程中遇到了什么困难?是想什么办法解决的?

　师小结：我看到有的安全出口被“大火”堵住了，就往其他的安全出口跑。看到小朋友摔到了，要扶她起来一起跑。

　 三、成效与反思：

　关于活动目标的反思：本活动通过学习、设计、演习这三个步骤来开展安全教育活动，对幼儿的日常生活有较强的指导作用;通过视频、烟雾发生器等，向幼儿展示防火知识与逃生要点，大大激发了幼儿学习消防知识与应急技能的兴趣，使幼儿的自我保护能力得到了提高。

　关于观察幼儿现象的反思：幼儿通过自己的观察，找出一些容易着火的物品，增加了幼儿的成就感以及学习的兴趣;在突发事件发生的时候，大部分幼儿能听从老师的指挥，逃离现场，一些胆小的幼儿有点不知所措了;幼儿对于设计安全出口的标记很感兴趣，也乐于尝试自己去设计，这就在逃生演习的过程中起到了很好的作用，幼儿都能按照自己设计的标记，逃离现场。标记的新颖度不够。

　关于教师自我反思：给予幼儿讨论和讲述的时间还不是很充分;在突发事件中，对于一些胆小的幼儿没能完全顾虑到，可以事先和他们做适当的交流;在设计安全出口的标记时，应该给予幼儿充分的想象空间。

大班消防安全教育教案

　作为一位兢兢业业的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我帮大家整理的大班安全教案消防安全知识教案，希望能够帮助到大家。

大班安全教案消防安全知识教案1

　制作意图

　在我们生活的周围环境中，到处充满着威胁孩子安全的因素，孩子在幼儿期由于生理、心理发展尚未完善，其自我保护能力相当缺乏，一不小心，就容易发生事故，触及到幼儿的安全。因此《幼儿教育指导纲要》中指出："幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。"显然保护幼儿的安全与健康已成为幼儿园工作的重中之重。然而，健康与安全不能被动的等待给予，而应该让孩子主动地获得。"授之以鱼，不如授之以渔"。

　教学方法

　1.直观教学法通过视频、、实物具体形象的展示给幼儿，使幼儿产生深刻的印象。

　2.谈话讨论法根据已有经验提出问题，启发幼儿一步一步深入思考和总结安全消防知识。

　3.练课件内容

　《火灾案例》 火灾的处理方法 消防安全儿歌

　教学设计

　一、活动目标

　1.让幼儿感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。

　2.让幼儿懂得逃生自救的基本技能。

　3.让幼儿认识消防设施设备，提高防火意识。

　二、活动准备

　1.《火灾案例》录像。

　2.人手一块湿毛巾。

　3."安全出口"指示牌，灭火器。

　三、活动过程

　1、教师组织幼儿围坐，谈话导入活动主题教师:"小朋友，你们见过火吗?火有什么作用?"幼儿:"火可以用来煮饭;火可以照明;火可以烧烤……"教师小结：火可以给我们的生活带来很多方便，但如果我们用火不当，就会发生火灾,危害我们的生命了，所以我们一定要小心用火。

　2、教师："下面请小朋友观看《火灾现场》视频，看看片里面都说了些什么"。教师播放视频片段，引导幼儿进行观看。

　3、教师："刚才我们看了火灾的视频，那你们说说，火灾对我们有什么危害?"幼儿："大火会把人烧伤;会把楼房烧掉……"

　4、引导幼儿说说发生火灾时该怎么办?并逐一出示以下幻灯片：

　(1)出示幻灯片3师："如果发生火灾了，该怎么办?"幼："赶快拨打119"教师小结图1：发生火灾时要迅速拨打火警电话119，并讲清楚你的详细地址、姓名及电话号码(告诉幼儿切记不能随便拨打火警电话)。

　(2)出示幻灯片4、5师："如果家里起火了该怎么办?"幼："用水把火扑灭"幼："用灭火器把火扑灭"教师小结图2：家中一旦起火，不要惊慌失措，如果火势不大，应迅速利用家中的灭火器，采取有效措施控制和扑救。

　(教师出示灭火器，向幼儿介绍其结构，教幼儿正确使用灭火器的方法：一摇、二拔、三喷，并让幼儿模仿练教师小结图3：受到火势威胁时，要当机立断披上湿衣服、湿被褥等向安全出口方向冲出。穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

　师："湿毛巾要折叠6-8层才能防止浓烟呛入鼻孔，然后用湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走。"(让幼儿练小结图4：遇到火灾时不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。

　(5)出示幻灯片8、9师："如果所有的逃生线路被大火封锁了，该怎么办?"幼："跑回房间里，等消防员叔叔来救。"幼：跑到窗口大声叫"救命!救命!"教师小结图5：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向室外发送求救信号，等待救援，千万不能盲目跳楼。

　(让幼儿练小朋友，不玩火，消防安全第一条，不玩火，不碰电，自我保护是关键，关键时119，发生火灾不乱走，心不慌，意不乱，镇静冷静快疏散，湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头邻地，逃生术，要记清，孩子家长都放心。

　5、模拟逃生演当助教点燃铁桶中的助燃物时，现场响起警报声，教师立即拿起"手机"拨打火警电话"119"，并指挥幼儿拿湿毛巾折叠8层捂住口鼻，猫着腰，有秩序地向"安全出口"方向冲出去。在撤离的同时，"消防员"赶到用灭火器把火扑灭。

　6、教师小结，活动结束。

　活动流程

　采用观影--谈话、讨论--演总结的活动流程。

　教学反思：

　一、安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。两个小朋友春节高兴放鞭炮引起火灾，老师抓住这一生活例子并对幼儿进行了一系列的安全教育，让幼儿在真实情感中感受，更加容易接受。

　二、 活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。最后，儿歌结束，让幼儿在歌声中熟记防火知识。

　三、要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长配合，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的`发展和健康成长起到最大的作用。

大班安全教案消防安全知识教案2

　设计意图：

　自然是如此美好，生活是如此安宁。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。在所有的自然灾害中，发生频率最高的，莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火，幼儿缺乏相应的防火知识和能力。因此，增强幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救能力，加强幼儿防火安全教育至关重要。

　活动目标：

　1、让幼儿感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。

　2、让幼儿懂得逃生自救的基本技能。

　3、让幼儿认识消防设施设备，提高防火意识。

　4、培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。

　5、加强幼儿的安全意识。

　活动准备：

　1、《火灾案例》录像。

　2、人手一块湿毛巾。

　3、安全出口指示牌，灭火器。

　活动设想：

　一、谈话导入活动主题教师:小朋友，你们见过火吗?火有什么作用?

　教师小结：火可以给我们的生活带来很多方便，但如果我们用火不当，就会发生火灾,危害我们的生命了，所以我们一定要小心用火。

　二、教师播放《火灾现场》视频片段，引导幼儿进行观看。

　通过观看视频，引导幼儿回答：火灾对我们有什么危害?幼儿回答后，教师总结

　三、出示以下幻灯片，引导幼儿说说发生火灾时该怎么办?

　(1)如果发生火灾了，该怎么办?

　教师小结：发生火灾时要迅速拨打火警电话119，并讲清楚你的详细地址、姓名及电话号码(告诉幼儿切记不能随便拨打火警电话)。

　(2)如果家里起火了该怎么办?教师小结：家中一旦起火，不要惊慌失措，如果火势不大，应迅速利用家中的灭火器，采取有效措施控制和扑救。

　(3)如果火势很猛，浓烟很多，我们有什么办法逃到安全的地方?教师小结：受到火势威胁时，要当机立断披上湿衣服、湿被褥等向安全出口方向冲出。穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

　师：湿毛巾要折叠6-8层才能防止浓烟呛入鼻孔，然后用湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走。

　(让幼儿练小结：遇到火灾时不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。

　(5)如果所有的逃生线路被大火封锁了，该怎么办?师小结：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向室外发送求救信号，等待救援，千万不能盲目跳楼。

　(让幼儿练四、学你拍一，我拍一，生命安全数第一，你拍二，我拍二，学习消防在一块儿，你拍三，我拍三，消防站里去参观，你拍四，我拍四，安全通道莫堵死，你拍五，我拍五，弯腰行走口鼻捂，你拍六，我拍六，易燃物品勿乱丢，你拍七，我拍七，正确使用灭火器，你拍八，我拍八，电器起火拉电闸，你拍九，我拍九，着火快打119，你拍十，我拍十，消防教育要及时。

大班消防安全教育教案

　消防安全教育在于让学生感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。下面我跟大家分享几篇大班消防安全教育教案，以供参考!

大班消防安全教育教案一

　活动目标

　1，初步了解放火知识，学会自救方法。

　2，培养幼儿的自我保护意识和爱惜自己生命的情感。

　3，锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险和困难的勇敢精神。

　活动准备

　一，知识准备：

　1已经认识119火警电话标志、禁止(点火、吸烟)标志、安全通道标志、注意安全的标志。

　2知道：小孩子不能玩火、不能乱丢烟头、电线着火喊大人、不能在容易着火的地方放鞭炮、119火警电话什么时候用、湿毛巾在着火时怎么用。

　二，材料准备：

　1已知内容含义的以及标志、磁性黑板、吸铁石。

　2碰到火灾该怎么办的动画、消防车的叫声以及可移动V盘。

　3纸做?手机?。

　4湿毛巾(每位幼儿一条)。

　5凳子、桌子(已经画好的?注意安全?标志，但没涂色的纸)6两个布娃娃、2个平衡木、2个担架、6个呼啦圈、脸盆(一个)活动过程实录

　一，活动过程：

　1，让幼儿观察室内的安全出口在哪里。

　2，导语：

　师：今天老师带了一个东西，你们看是什么?

　3，出示打火机，并给一名幼儿，让他玩，问其他幼儿，老师这种做法行吗?为什么?

　4，出示已学以及标志，让幼儿复习、巩固。(小孩子不能玩火、不能乱丢烟头、电线着火喊大人、不能在容易着火的地方放鞭炮、119火警电话标志、禁止(点火、吸烟)标志、安全通道标志、注意安全标志。

　5，问幼儿：如果你在失火的地方，你会怎么办?(引导幼儿讨论，说出自救方法)A打?119火警电话?。

　B用湿毛巾捂住嘴、鼻子。

　6，教师向幼儿讲解在火灾逃跑时为何要避免火灾中冒出的浓烟吸入体内。

　7，火灾逃生演习。

　A]拿出?手机?打119火警电话。

　B]每人一条湿毛巾，弯腰逃到上课前观察的安全出口。

　8，请幼儿看V盘中储存的，看看遇到火灾时，别人是怎样做的。

　9，请幼儿观看?遇到火灾?动画，教师正确引导幼儿，当遇到火灾时幼儿该怎么办的几种方法。

　A]打119火警电话。

　B]喊大人或喊救命。

　C]用湿毛巾捂住嘴、鼻子，弯腰避烟跑出去。

　10，出示打?119火警电话、喊救命、用湿毛巾捂住嘴、鼻子，弯腰跑出去的，以巩固幼儿对火灾逃生的方法。

　11，游戏：小小消防员规则：1游戏分三队;男孩2队、女孩1队。

　2每一队男孩以2名幼儿为一个单位共同拿一个担架，抬着一个布娃娃从起点经过一个平衡木再跑回起点。

　3女孩这一队则一个幼儿为一个单位，从起点拿一个脸盆，经过排成一条线的呼啦圈，到最后一个呼啦圈时，幼儿把脸盆拿着做洒水状;与男孩组同时进行。

　二，活动延伸：

　1，让幼儿画各种安全防火标志，并张贴。

　2，让幼儿到活动区角去观察真电话(座机)、消防车(仿真模型玩具)。