如何有效开展初中生物探究性活动

如何有效开展初中生物探究性活动

俗话说“兴趣是最好的老师”，生物学习也不例外。激发学生的学习兴趣是新课程倡导的教育理念，除了在课堂教学中注重运用多种教学方式激发学生学习生物学的兴趣外，还可有效地利用课外兴趣小组活动课时间。如今，兴趣小组活动已成为素质教育一块必不可少的阵地。初中阶段开展的生物兴趣小组活动是科学研究的基本雏型，富于趣味性、实践性和创造性，既可提高学生的学习兴趣，发挥专长，培养未来的生物学人才，还可巩固、加深和扩大学生课内所学的生物学知识和技能，提高课堂教学效果。

那么，如何有效的开展好兴趣小组活动呢？笔者通过长期开展生物兴趣小组活动课，认为以下几点做法效果较好：

一、避免学生选择的盲目性

在我校，通常七年级新生入校后，每位学生都有选择参加兴趣小组的自主权。正确选择一个自己真正感兴趣的兴趣小组，学生的兴趣才不会朝三暮四。有些学生在选择兴趣小组时，要么太随意，要么不根据自己的实际或听父母意见或盲从，这样，学生的兴趣就不会持久。所以，指导教师在组建生物兴趣小组前应对学生情况进行详细地了解，选拔那些对生物学习真正感兴趣的学生，只有这些学生才有可能持之以恒地完成一系列兴趣小组活动内容。

二、重视上好第一节生物课

“好的开始是成功的一半”，兴趣小组活动课毕竟有别于平常上课，大多数时间需要在实验室和户外活动，动手操作要求较高。另外，小组成员来自不同的班级，为了顺利开展一系列的活动，应使成员之间相互熟悉并融合为一个新的集体，而且应尽快制定出活动课的活动计划和活动要求。

1、选拔班干，制定活动课规章制度

第一节课，可首先安排学生自我介绍，然后通过民主选举，确立班长和小组长。班长即是小老师，与教师密切配合并指导小组长进行各种小组活动。小组长为从每个班级的成员中选出的一名代表，主要协助教师督促本小组成员完成分组活动。另外，在需要进行校外活动时也要求建立小组长督察制，由小组长协助班长和教师共同做好小组成员外出安全。

为了圆满的完成兴趣小组各项活动，需要制定活动课各项规章制度。如服从教师和班干的管理，遵守实验室各项规章制度，注意小组活动安全等。

2、制订合理有趣的活动计划

学生们既然报名参加生物兴趣小组活动，必然是抱着探索生命世界的极大的热情和兴趣而来。在兴趣小组活动中他们最希望了解什么？最希望进行何种探究实验？最渴望获得什么知识？教师可以为学生提供哪些帮助？此时倾听学生的心声显得尤为重要。

在第一节课时，不妨让学生们畅所欲言，说出他们的想法和计划。教师与学生们一起讨论活动计划的可行性，并当堂制订一学期大致的小组活动计划，如采集并制作动、植物标本，举办标本展；为校园植物挂牌；观察青蛙的发育；探究酸雨对种子萌发率的影响；调查本校学生的早餐营养状况，调查包河水质污染情况；宣传爱滋病的预防知识；欣赏资料《奇趣的生命世界》；举办生物论坛讨论当前热点生物学知识，撰写生物小论文并交流心得、体会等。这些只是大致的学习计划，如果学生们在兴趣小组的进行过程中有“金点子”出现，可以在讨论后对以上的学习计划进行补充、完善。

三、重视进行户外实践活动

生物学科是一门实验学科，离不开对生物圈的实地观察和研究。平时的生物课堂由于受到时间、教学任务等限制，很少有机会让学生进行户外观察、实验等活动，开展生物兴趣小组活动恰好可以弥补这一缺憾。

在小组成员的强烈建议下，只要天气情况允许，我总是带领学生们走出教室，走出校园，奔向大自然。小组成员们个个兴致高涨，对周围曾熟视无睹的生命世界充满好奇，在认真完成活动目标后，学生们会提出许多感兴趣的问题，如怎样认识野外的动植物？有些昆虫为什么能浮在水面上？七星瓢虫等动物体表的花纹有哪些作用？我便因势利导，教会他们使用动植物检索书等，并且鼓励他们先自己想办法去寻找答案，然后再进行小组汇报交流。对有价值的问题，我还引导他们边探究边撰写成小论文。通过开展这些户外活动，学生们观察和认识到了许多书本中不曾提到的有趣的生命现象，促使他们更有兴趣学习生物学，更细心的观察周围的世界。

四、重视与高校合作，拓展学生的知识面

中学的生物实验内容相对较简单、材料也有限，与附近高校生物实验室协商后带领学生参观了标本室、组织培养室、观察小白鼠在相关实验中的反应等，这些活动进一步拓展了学生的知识面，极大地激发了学生的求知欲。学生们纷纷表示要努力学习，将来争取成为一名杰出的生物科学家，立志解决各种生命奥秘。

五、学生的进步离不开教师的督促和鼓励

学生对生物学有兴趣是好事，但有些学生耐心不足。有些实验活动需持续较长时间，如探究酸雨对植物生长的影响、调查居民阳台的绿化、调查包河水质污染情况以及指导学生撰写生物小论文等活动，这时，就需要教师进行有效的督促和真诚的鼓励，培养他们持之以恒的探究精神。

在应试教育向素质教育转化的今天，在初中阶段，通过多种途径有效地开展丰富多彩的生物兴趣小组活动，不仅能提高学生学习生物的兴趣、丰富学生的知识、，而且能培养学生的科学素质、创新精神和实践能力，有效地提高生物教学效果。因此，可以说，开展初中生物兴趣小组活动是素质教育的重要手段。

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植树节活动方案精选7篇

“植树节”是一些国家以法律形式规定的以宣传森林效益，并动员群众参加义务造林为活动内容的节日。植树节活动方案要怎么写才好年？下面我给大家带来植树节活动方案精选，希望大家能够喜欢。

植树节活动方案精选篇1

一、活动目的

以三月份植树节为契机，在全校少先队员中开展形式多样的添绿行动和植物养护实践体验活动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，从而令学生在活动中体验成功的喜悦，增强环保意识，生态意识，以达到为班级、学校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的。

二、活动主题：我为校园添绿色

三、活动具体内容

（一）播种绿色行动：

1、在3月12日向全体学生发出号召，人人参与植树节“我为校园添绿色”的系列活动，为美化、净化环境尽一份力，增强学生环保意识。

2、人人学唱《校园环保拍手歌》。以此内容规范自己的行为，加强常规管理 ，教育学生爱护校园环境。

3、征集护绿宣传口号，进行评奖。各中队号召学生自编自创，班级评选出一条参与学校评选活动。

（设集体奖：一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名，优秀奖7名）

（二）环保护绿行动-植树节活动方案

1、各中队成立护绿小队，开展认养校内绿化植物、草坪，养护绿化带（清理垃圾、修剪枝叶、松松土、拔拔草）等活动。

2、学校为各中队制作护绿宣传牌，统一悬挂。

植树节活动方案精选篇2

一、活动目的：

以三月份植树节为契机，在全校学生中开展形式多样的植树护绿行动和植物种植实践体验活动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，从而令学生在活动中体验成功的喜悦，增加对植物生长的了解，增强环保意识，生态意识，以达到为班级、学校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的。

二、行动口号：

积极行动起来，争做护绿使者。

三、活动时间：

20__、3、__~20__、3、31

四、活动内容：

1、发动：

团委在3月10日晨会上向全体同学介绍绿色植物的作用并发出号召：人人参与植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。

2、实践：

① 将学校草坪划分到各班，让各班负责进行养护；

② 以各班团支部为单位种植一盆绿色观赏植物，等其茁壮时放到讲台；

③ 周六在家检查一下自己身边的树木，需要支架的支架，浇水施肥；在自家周围种一棵小树，撰写观察日记或实验报告；

3、交流：

电视资料片辅导和科常课讲座，收集有关植物生长知识在班会上交流、宣传。

4、设计：

充分发挥同学的创新能力进行设计，撰写将绿化、生物养殖、植物种植等融为一体的设计方案并进行评比。

5、征集：

发动学生开展探究性、研究性主体实践活动。征集“我为安吉开发献计策”“我为塘中开发献计策”“我为__村开发献计策”等的金点子；征文“畅想生态安吉”、“畅想生态塘中”、“畅想生态__（村）”等。

植树节活动方案精选篇3

一、活动目的：

以三月份植树节为契机，学校组织开展种植实践活动。本次活动力求做到人人参与，宣传与实际行动相结合，让同学们在活动中体验成功的快乐，增强环保意识。

二、活动时间：

__年3月12日

三、参加对象：

启音部：4-9年级

启智部：7-9年级

启明部：二（2）班 （低视力班级）

四、活动程序：

1、宣传发动。

3月12日上午利用晨会向全体同学宣传环保知识，并发出号召：人人参与植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。

2、动手种植。

3月12日下午1点30分ji中体育场先由园艺师讲解种树所需要的工具、如何种树，随后在学校开辟的种植园地，以班级为单位一起种植小树。

3、认养挂牌。

各个班级设计“环保口号”并于3月16日上报政教处由学校统一挂牌，班级定期开展拣垃圾、落叶、养护绿化等后续活动。

五、注意事项：

1、各班要高度重视活动过程，并在活动中注意安全。

2、活动时各个中队需要携带中队旗。

植树节活动方案精选篇4

活动地点位于__市__区__植树基地。参与植树劳动是为了绿化我们的祖国，使我们的祖国山更绿，天更蓝，也为了减少__沙尘暴的威胁，给__增添更多的绿色而贡献我们的力量。通过这几年社会各界的共同植树的努力，发生了显著的变化，以前春天大风肆虐，沙土飞扬的场面已经得到很大遏制，显露出勃勃的生机。老朋友要是重新来到这里，会惊讶于这里发生的变化，希望我们大家今年继续努力，给我们的生态带来更多的绿色。

植树活动意义：保护我们的蓝天碧水，让北京再多一片森林!

一、活动主题：

许美好愿望、献绿色爱心。

二、活动目的：

美化环境，保持生态平衡，提高大家爱护花木，珍惜绿色的责任心。

三、活动时间：

3月12日--4月30日

四、活动地点：

__植树基地

五、活动宣传：

海报，展板

六、活动过程：

1、由院青志协负责向院团委提出申请，并购买树苗和花种，铲子和水桶。

2、由院青志协向全院征集志愿者，将统计全院所有参加活动的人，并交代注意事项(每个参加者务必准时集合不得迟到)

3、由院青志协联系各系青志协，给予支持和配合。

4、3月12日举行“绿化环境，从我做起”的签字仪式

5、活动内容：

(1)院青志协征集的志愿者可以组成亲情组、友情组和爱情组，进行植树活动。(同学们在植树的过程中既绿化了环境，又增进了彼此的感情)

(2)志愿者们分组后，分别由院青志协充当小队长负责。

6、注意事项：

a)植树过程中注意合理利用工具，节约用水。

b)植树时应注意方法和安全

c)活动完毕，合影留念。

植树节活动方案精选篇5

一、活动背景：

早春三月，草长鹰飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了我们的热情。为了保护我国的林业资源，美化环境，保持生态平衡；1979年2月，中国人大常委会决定，将每年的3月12日定为中国的植树节，为提高大家义务植树的意识，提高大家爱护花木，珍惜绿色的责任心，社联组织大家开展“种一棵小树，绿一方净土”的植树节爱树护树活动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，从而令大家在活动中体验成功的喜悦，增加对植物生长的了解，增强环保意识，生态意识，以达到为班级、学校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的。

二、活动目的：

植树节是为激发人们爱木、造林的感情，促进国土绿化、保护人类赖以生存的生态环境，通过立法的节日。以三月份为植树节契机，借着与市林业局合办的机会，在全校学生和全市人民中开展形式多样的植树绿化护绿行动和植物种植实践体验活动，做到人人参与宣传与实践行动相结合。从而学生在活动中体验成功的喜悦，增加对植物生长的了解，增强环保意识，以达到为班级、学校、社会增添绿色、净化、美化环境的目的。

三、活动主题：

“保护环境，绿化地球”

活动对象：

东华理工大学艺术学院青志协全体成员

四、活动地点：

__人民公园

五、活动准备阶段：

1、到梦湖及人民公园联系场地，联系来去车辆，向学校物管部门借好水桶铁锹

2、确定植树地点、订购树苗

3、活动宣传，招募志愿者、筹备费用，统计参加人数和名单

4、召开志愿者会议通知各事项并交代注意事项。水和必备药品自带。要求各志愿者自己准备写好愿望的卡片和绳子，植树时将卡片挂在树上。

5、踩点。确定植树地点和路线等相关事项。

6、横幅制作：由宣传部做好活动横幅“种一棵小树，绿一方净土”以及活动的主办单位以及赞助商名称。举行签字仪式。

六、活动时间：

20__年3月12日

七、活动内容：

1、绿地认养可在3月10日左右的时候，召集各部部长开会。会议内容是进行绿地的认养动员，并要求各部门对认养的绿地定期除草、浇水、开展捡垃圾、落叶、擦花坛、养护绿化等活动。

2、植物书种挂牌——可成立生物兴趣小组，成员在10—15人内，并由老师带领各小组对我们学院的植物树种进行分类，制作精致的卡片给植物挂牌。

3、开展植物生长知识交流会：由各部部长收集植物常识的资料，并要求对有关植物生长知识在班会上交流、宣传。

4、植物绘画活动，让各部门以绿化地球为主题展开想象力，制作植物绘画的蓝图，然后由各部部长交至协会的宣传部，并由宣传部进行评比。

5、植树节短信互动，由各班团支书动员班上同学以短信的形式给身边的老师、朋友、同学发送植树节短信，并倡导我们身旁的人们播种绿色、播种文明。

八、活动安排：

1、宣传部必须做好宣传的工作，配合抚州市林业局加强对植树节的来历,及其意义做充分地理解，使得更多的人加入到这个活动中去。

2、其它部门要对活动的开展做好监督的工作，并且要配合各部们开展工作，发放宣传单并倡导我们对植物进行保护。

九、注意事项：

1.活动人员必须统一配戴校徽，着装整洁。注意乘车安全。

2.活动人员必须服从负责人统一安排，不得擅自离开队伍。

3.植树时安全使用工具，服从组织者安排。

植树节活动方案精选篇6

活动前言：春天来临，一年一度的植树节也随着春天的脚步走来，为了给大家亲近大自然，为我们的世界装点绿色的机会，我们为此举办意义重大的植树活动。

一、主旨与主题：

贡献力量，奉献绿色，以植树节为契机，奉献我们的力量，进行植树节活动。

二、活动对象：鄂东职业技术学院经贸系青年志愿者

三、活动单位：

主办单位：经贸系青年志愿者协会

承办单位：

四、活动意义：

为了创造蓝天碧水的绿色环境，开展本次志愿者绿色行动。以三月份植树节为契机，在全校学生中开展形式多样的植树护绿行动和植物种植实践体验活动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，从而令学生在活动中体验成功的喜悦，增加对植物生长的了解，增强环保意识，生态意识，以达到为班级、学校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的。

五、活动内容：

绿化美化环境，创建生态城市，迎农运会志愿植树活动。

活动准备事宜：

1、活动宣传：海报。

2、活动所需物品的准备： 铁锹、锄头、尖头镐、水桶等由校提供

3、活动的组织：通过青年志愿者协会宣传并统一进行协调安排

活动经费预算：

1、树苗的购置：院青年志愿者协会提供

2、劳动工具：校后勤部提供

3、宣传：合影纪念

六、注意事项：

1、若成员身体不适，不能坚持者，可自行返回就医。

2、若有重大事故，立即与负责人取得联系，及时处理。

植树节活动方案精选篇7

一、活动时间

3月12日下午

一至三年级星期一下午第二节。

四至六年级星期一下午第三节。

二、活动地点

学校的后山坡上指定的位置。

三、活动要求

1、每班派6名学生参加本次植树活动，其余学生分工安排到日后照顾小树苗（浇水、除草等）。

2、参加植树活动的同学以班为单位各带两个水桶（浇水器）。其它工具（铁铲、铁锹等）由学校带给。

3、种植桉树步骤：

（1）各班到指定位置每间隔2米的地方挖一个大约深20cm、宽20cm左右的土坑；

（2）把小树苗包裹根部泥土的塑料薄膜留意除去；

（3）把小树苗放到坑里，然后覆盖泥土；

（4）浇适量的水。

4、师生与小树苗合影留念。

5、周密部署，确保安全。植树活动规模大、人数多，组织工作难度大，要切实做好安全保卫工作，教育和引导参加学生提高安全意识，确保植树工作顺利进行。

我找伤心了 、、、、、1、在生物的分类等级中，哪一个等级生物的种类最少、共同特征最多？ (4分)

科

属

种

目

2、当鱼损失了胸鳍、腹鳍的时候，鱼会出现 (4分)

游动时身体常常侧翻　

只能下沉，不能上浮　

不能保持游泳方向，游泳速度减慢

只能上浮，不能下沉

3、某地因大量捕蛇引起粮食减产的原因是 (4分)

植被的破坏

食物链的破坏

环境的污染

自然灾害

4、下列哪项不是运动系统的器官？ (4分)

骨

骨骼肌

关节

脑

5、下列动物行为中，属于先天性行为的是　 (4分)

海豚表演顶球、跳跃

大山雀喝牛奶

小狗算算术　

刚出生的小猪吃奶　

6、把水中生活的鲸分类到哺乳动物的主要依据是(4分)

鲸是胎生哺乳的

鲸的体温恒定　

鲸的心脏有四腔

鲸用肺呼吸

7、蝗虫的外骨骼对于蝗虫的陆地生活的作用是 (4分)

抵御敌害

协助运动

有利于捕食

防止体内水分蒸发

8、把蜗牛、海葵、蜘蛛分为一类，把锦蛇、青蛙、麻雀分为一类，这是依据　 (4分)

脊椎骨的有无　

体温是否恒定　

受精方式的不同　

生殖方式的不同　

9、家鸽的呼吸系统对飞翔有重要意义的结构是 (4分)

嗉囊

气管

气囊

肺

10、鱼类游泳时动力主要来自 (4分)

水流的推动

鳃盖的开合

鳍的摆动

躯干和尾的摆动

11、下列各项中，不是动物行为的是 (4分)

鸟的心脏跳动

家燕筑巢

雄鸡报晓

大雁南飞

12、下列哪一种是甲壳动物？ (4分)

枪乌贼

蛾螺

蜘蛛蟹

珊瑚

13、下图所示的是某些鸟的足，具备①②这种足的鸟类分别适合生活在(4分)

草原生态系统和森林生态系统

森林生态系统和湿地生态系统

农田生态系统和湖泊生态系统

河流生态系统和草原生态系统

14、消灭棉花上的蚜虫最好的方法是 (4分)

哪一种都可以

喷洒低浓度的农药

放养七星瓢虫

喷洒高效的农药

15、生物反应器是指 (4分)

研究生物反应，提高物质产量

利用生物做“生产车间”，生产人类需要的物质

利用高科技手段，提取生物体内的物质

利用生物反应，生产动物所需的物质

16、下列关于芽孢的叙述中错误的是 (4分)

一个芽孢可以萌发出一个细菌

芽孢是细菌用来繁殖的结构

芽孢是不良环境中的细菌形成的结构

芽孢是细菌的休眠体

17、鱼类的混合放养能提高产量的原因是 (4分)

充分利用空间和水域中各种天然饵料

增强鱼的繁殖能力

能够改善鱼的生活环境

相互提供饵料

18、列有关细菌的叙述中错误的是 (4分)

营养方式大多是腐生或寄生

都能进行繁殖

都有成形的细胞核

都是单细胞生物

19、以下哪项措施对保护生物的多样性有不利影响 (4分)

过度放牧

维护生态平衡

治理工业“三废”

建立自然保护区

20、吹打发霉物体时，常有粉尘飞扬，这粉尘的主要成分是 (4分)

细菌的芽孢

霉菌的种子

霉菌的孢子

物体上的灰尘

21、下列不能用于食品制作的是 (4分)

青霉菌

酒曲

乳酸菌

酵母菌

22、对于动物能够促进生态系统的物质循环，下列叙述中错误的是 (4分)

动物可以帮助植物传粉和传播种子

动物的遗体可以被分解者分解，释放出二氧化碳和含氮的无机盐等物质

进入动物体内的食物被分解为二氧化碳、尿液等物质，并释放能量，分解出的物质可以被植物吸收利用

动物可以直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收自身组成物质

23、杂交水稻之父袁隆平实质上是利用哪方面培育出高产的杂交水稻新品种？ (4分)

基因的多样性

DNA的多样性

染色体的多样性

细胞的多样性

24、小麦和水稻同属于种子植物门同一科的植物，其主要原因是它们的哪些器官表现出相同特征？(4分)

根、叶

花、果实、种子

叶、花

根、茎

25、下列关于自然保护区的功能的叙述中错误的是 (4分)

将动物围养起来供人们观赏

“天然基因库”

进行科学研究的“天然实验室”

“活的自然博物馆”1、动物和细菌、真菌一样能促进生态系统的物质循环，故动物是 （ ）A、生产者B、消费者 C、分解者D、既是消费者，又是分解者2、下列动物的行为对植物不利的是 （ ）A、蜜蜂采集植物的花蜜 B、猴子吃桃，将桃核随意乱扔C、过多的蝗虫啃食玉米等的叶 D、榛睡鼠可储存大量的果实3、人们研究雷达的回声定位系统，是模仿了下列哪种动物而研制的 （ ）A、蝉 B、蝙蝠 C、鸟类 D、鱼类4、目前人们认为很理想的一种生物反应器是 （ ）A、种子 B、乳房反应器 C、肉类 D、植物体5、下列关于芽孢的叙述错误的是 （ ）Ａ、芽孢是细菌在不良环境中形成的结构 Ｂ、芽孢是细菌的休眠体 Ｃ、芽孢可以萌发出一个细菌 Ｄ、芽孢和孢子一样是细菌用来繁殖的结构6、下列内容不属于细菌菌落特征的是 （ ）A、菌落比较小 B、表面光滑、粘稠 C、褐色 D、粗糙干燥7、关于真菌，下列叙述错误的是 （ ）A、都有真正的细胞核 B、都是单细胞的C、都没有叶绿体 D、营养方式为异养8、夏季在下列的什么地方易找到蘑菇 （ ） A、小河中 B、沙漠中C、树林的地表和腐朽的树干上 D、海边沙滩上9、下列生物中，可产生抗生素的是 ( )A、青霉 B、曲霉 C、酵母菌 D、肺炎双球菌10、在没有氧的条件下，一些细菌将污水和废水中的有机物通过发酵分解产生的一种可利用的气体，使它们得到净化，这种气体可能是 （ ）A、二氧化碳 B、甲烷 C、一氧化碳 D、氧气11、在根瘤菌与大豆的共生中，根瘤菌的作用是 （ ）A、固氮 B、提供二氧化碳 C、提供水分 D、提供有机物12、下列分类单位中，理论上讲生物种类最多的是 （ ）A、 科 B、属 C、 目 D 、种13、与昆虫类动物同处于一个分类等级的动物类群是 （ ）A、环节动物 B、节肢动物 C、 线形动物 D、哺乳动物14、下列哪一位科学家在其撰写的植物学史上划时代的著作—《自然系统》中正式提出科学的生物命名法——双名法 ( )A、达尔文 B、虎克 C、林奈 C、巴斯德 15、下列材料中能作为制作培养基的凝固剂的是 （ ）A、琼脂 B、牛肉汁 C、白糖 D、土壤浸出液16、假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度按每30分繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，2小时后你手上的细菌数目是多少个 （ ）A、12800 B、25600 C、1600 D、无法计算17、下列动物中能在空中飞行的无脊椎动物是 （ ）A、蝙蝠 B、大雁 C、大山雀 D、蝴蝶18、下列那一项不是生物多样性包括的内容 （ ）A、生物种类的多样性 B、基因的多样性 C、生态环境的多样性 D、生物食性的多样性19、某植物已有根、茎、叶的分化，但不结种子，它应归为 （ ）A 苔藓植物 B 蕨类植物 C 被子植物 D 裸子植物20、保护生物多样性最有效的措施是 （ ）A、迁地保护 B、建立自然保护区 C、法制管理 D、科学研究21、夏天，宾馆的厨师常常把许多做好的菜肴用保鲜膜盖好，放在冰箱中冷藏，这样做的目的是 （ ）A、抑制细菌繁殖 B、不让营养流失C、防止水分蒸发 D、保持菜肴的形状和颜色22、人的脚趾之间经常发生奇痒，甚至发生溃烂，有可能感染了 （ ）A、寄生虫 B、真菌 C、细菌 D、病毒23、生物分类的单位中，最基本的单位是 （ ）A、门 B、纲 C、科 D、种24、植物分类的主要依据是 （ ）A、 根、茎、叶 B、叶、果实、种子 C、 根、叶、叶、花、果实 D、 花、果实、种子25、植物的分类单位由小到大依次是： （ ）A、门、纲、目、科、属、种 B、 种、属、科、门、纲、目C、种、属、科、目、纲、门 D、种、科、属、目、纲、门26、下列属于动物社群行为的是 （ ）A、母鸡带领小鸡觅食 B、山洞里居住着一群蝙蝠C、蜂王依靠工蜂喂养 D、草原上共同生活着大量食草动物27、下列的措施中，哪一种对保持生态环境最有利 （ ）A、把大片沼泽地开垦为家田 B、在菜地中洒家药以杀死菜青虫C、在田间施放射性引诱剂，干扰雌雄害虫之间的通讯Ｄ、把工业废水排入发生“赤潮”的海域，让那些有毒藻类死亡28、你们学校的植物挂了牌吗？如果你要给植物挂牌，除了种名和学名以外，一般还要写上这种植物所属的的哪种分类等级的名称？ （ ）A、门的名称 B、纲的名称 C、目的名称 D、科的名称29、老鼠对人类有害并被列为“四害”之一，我们对它应 （ ）A、想尽办法赶尽杀绝　 B、顺其自然不加控制C、大力保护并减少其天敌的数量 D、设法控制其数量，减少危害 30、我国特有的淡水哺乳动物白鳍豚已濒临灭绝，造成这种现象的原因是 （ ）1、下列哪项不是与家兔食草相适应的特点( )。A.臼齿发达 B.消化管长 C.盲肠发达 D.犬齿发达2、下列哪项不是家鸽与飞行生活相适应的特点( )。A.体表被覆羽毛 B.前肢变成翼 C.体内有气囊 D.直肠发达3、下列各项中正确的是( )。A. 骨骼肌的组成包括中间的肌腱和两端的肌腹两部分 B. 骨的运动要靠骨骼肌的牵拉 C. 动物的运动只靠运动系统和神经系统的控制和调节 D. 所有动物的体内都有骨骼4、下列几项动物的行为中,不能起到同种个体之间交流信息作用的是( )。A.蜜蜂的舞蹈动作 B.蜂王释放的特殊分泌物C.鸟类的各种鸣叫声 D.乌贼受到威胁时释放墨汁5、鱼不停的用口吞水,再从鳃孔排水的意义是( )。A.排泄体内含氮的废物 B.完成呼吸和摄食 C.散发体内的热量 D.交换体内的水分6、下列关于蚯蚓外部形态的描述错误的是( )。A.身体有许多体节组成 B.体表干燥,粗糙 C.身体腹面有刚毛 D.身体前端有口,后端有肛门7、下列不是哺乳动物主要特征的是( ).A.被覆羽毛 B.体内有膈 C.大脑发达 D.胎生哺乳8、大量的细菌能使食物迅速腐败，食品在冰箱中能保存一段时间不腐败，主要原因是在冰箱这环境中（ ）。 A．细菌减少 B．细菌繁殖很慢 C．没有细菌 D．细菌都冻死了9、真菌的生殖方式：（ ）。A．出芽生殖 B．孢子生殖 C．分裂生殖 D．营养生殖10、关于细菌和真菌的叙述错误的是（ ）。A．二者都是单细胞的生物 B．细胞里一般没有叶绿体 C.对人类都是既有有益的方面也有有害的方面 D．对自然界的物质循环有重要作用1.属于水生生物的是( )

A.鲫鱼、吓、沙蚕 B.乌贼、海葵、珊瑚

C.河丰、田螺、蚯蚓D.海蛰、跳蚤、蛾骡

2."蓝色革命"是( )

A.用高科技方法开发海洋资源

B.用高科技方法获得农业高产稳产

C.用高科技方法消除空气污染天蓝水清地绿

D.以上都对

3.不属于陆生生物典型特征是( )

A.发达的四肢 B.用皮肤呼吸

C.发达的神经系统 D.发达的感觉器官

4.不属于保护濒危的方法( )

A.利用基因技术与其他物种杂交

B.迁出原地,迁入专门保护地

C.建立植物种子库

D.建立动物精子库

5.关于家兔不正确的( )

A.兔具有胎生不如特征

B.兔心脏和人的一样有两心房两心事

C.兔牙齿门,犬,臼齿

D.兔前肢短后肢长,善于跳跃

6.不属于细菌新状的是( )

A.干壮 B.链状 C.螺旋状 D.求状

7.下列截止动物中,有三对截止的是( )

A.蝴蝶 B.蜈蚣 C.蜘蛛 D.朝霞

8.某人做个实验:(1)制备培养基,等量分装在试管中,并进行灭军.(2)将评估菌经无菌操作等量接种到培养基箱中.(3)把接种后的培基放在两个培养基箱中,一个为对照组,另一个培养箱的中央防如磁铁,并按不同直径的圆周放入3全实验组培养基.(4)每日观察,测量菌丝长度,观察菌丝色蔗等.问题是( )

A.磁场对培养基的影响有哪些

B.培养基对平菇生长有哪些影响

C.磁场对平谷生长有什么影响

D.利于平谷生长的环境因素有哪些

9.两种生物在一起,互相依赖,劈刺有理,一但分开,都不能独立,叫( )

A.寄生 B.腐生 C.恭喜 D.共生

10.蚂蚁群中的工蚁出去找东西喂次蚁,属于( )

A.先天性的社会行为和取食行为

B.后天性的社会行为和取食行为

C.先天性的繁殖行为和取食行为

D.后天性的社会行为和繁殖行为

11.把刚挖的蚯蚓放干燥地方,不旧就死了,原因( )

A.蚯蚓的循环系统被破坏

B.没有食物,饿死

C.神经系统破坏

D.无法呼吸,窒息

12.不是细菌和真菌生存的必须条件是( )

A.有机物 B.空气 C.适宜温度 D.水

13.不属于共生现象( )

A.真菌与早类形成地衣 B.铁球菌使人得扁桃体

C.根瘤菌与豆科植物新成根瘤 D.大肠杆菌生活在人的大肠内

14.细菌真菌共同特征( )

A.都是多细胞个体 B.都只能利用现成有机物生活

C.都进行分裂生殖 D.都对人有害

15.冰箱的东西储存时间长,因为

A.冰箱没细菌 B.温度低,细菌繁殖慢 C.氧不组,细菌无法生活 D.异味

16.罐头事物保存时间长因为

A.水分少 B.没氧细菌死了 C.高温灭军与外界隔绝 D.盐多

17.从生物分类上的位置,可以了解生物的

A.生存环境 B.亲员关系 C.外姓 D习性.

18.通用名称

A.种名 署名 B.署名 种名 C.种名 科名 D.可名 种名

19.与斑马一类的

A.马B驴.C犀牛.D.班令